创新高校人才培养机制基本思路和任务精品.PDFVIP

摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 热点追踪摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 2014年第1期 创新高校人才培养机制基本思路和任务 杜玉波* 摇 摇 “创新高校人才培养机制,促进高校办出特色 第二,深化教育教学改革是主要手段。 创新 争创一流冶,是党的十八届三中全会《决定》对高等 人才培养机制是一项系统工程,从选拔录取到培 教育改革发展提出的最直接、最明确的要求,关系 养过程再到社会评价都需要改革,但对高校来说 高等教育内涵发展和质量提高,关系高等教育强 主要是培养过程的改革,而其中教育教学改革是 国梦和中国梦实现。 核心。 具体说,要在“四个推动冶上下功夫。 一是 当前我国正处在经济转型升级的关键时期, 推动形成学科专业和人才培养目标动态调整机 创新人才培养机制、提高人才培养质量也随之进 制,优化学科专业结构和人才培养类型层次结构; 入一个十分重要和紧迫的阶段。 近年来,特别是 二是推动建立教学内容的更新机制,推进课程改 教育规划纲要颁布实施三年多来,教育部门和各 革,提高教材质量,促进优质教育资源共享;三是 高校在创新人才培养机制方面进行了一些探索, 推动教学方法和模式改革,创新教学管理制度,能 启动实施了基础学科拔尖学生培养试验计划、卓 够向不同的学生提供高质量多样化的教育服务; 越工程师教育培养计划、科教结合协同育人计划, 四是推动教学团队发展机制创新,加强专兼职教 开展了试点学院综合改革等,取得了积极进展、积 师队伍建设,促进理论与实践的结合。 累了有益经验。 但也必须看到,人才培养机制创 第三,创新应用型、复合型、技能型人才培养 新不够仍然是我国高等教育的突出问题。 集中表 机制是迫切要求。 高校的人才培养类型是多样 现在:高校根据国家战略和区域经济社会发展需 的,但随着我国经济转型升级不断推进,地方经济 要,科学调整人才培养目标的主动性不强,优化人 和行业发展对应用型、复合型、技能型人才的需求 才培养过程的好办法不多,集聚社会资源共同参 大量增加,下大气力创新多层次的“三型冶人才培 与人才培养的活力不够,特别是与有关部门、科研 养机制的任务极为迫切。 这就要求高校突破传统 院所、行业企业协同培养人才的新机制还不完 学术型基础型的培养模式,改变“三重三轻冶的现 善等。 状,做到“四个更加注重冶:即,改变重理论轻实践、 为此,必须下决心向机制开刀,向创新人才培 重知识轻能力、重专业轻人文的现状;在专业设置 养机制要质量,促进高校办出特色争创一流。 创 上更加注重以社会需求为导向,在课程设置上更 新人才培养机制的基本思路应当包括: 加注重科学知识、思想品德、人文素养和实践能力 第一,创新人才培养理念是基本前提。 只有 的融合,在教学方法上更加注重发挥学生的主体 以现代的、科学的教育理念才能培养出适应“五位 作用,在社会合作上更加注重用人单位的参与,培 一体冶总体布局、“四化冶同步发展新要求的人才。 养具有较强岗位适应能力的面向地方、面向行业 要引导高校摒弃唯考试评价、唯分数论的观念,真 企业的高素质人才。 正树立起纲要提出的人人成才、多样化人才、终身 第四,提升实践能力是重要突破口。 创新人 学习、系统培养的理念;摒弃拼规模、比数量的观 才培养机制,目的是推进素质