学生实践创新能力明显增强-浙江外国语学院.DOC

2014年度本科教学质量报告 二一年月 3 二、本科教育基本情况 7 （一）本科人才培养目标及服务面向 7 （二）专业设置情况 7 （三）全日制在校学生情况 7 （四）本科生生源质量情况 7 三、师资与教学条件 9 （一）师资队伍数量与结构 9 （二）教学条件建设 13 四、教学建设与改革 14 （一）推进本科教学工程建设 14 （二）优化人才培养方案 15 （三）深化教学改革 18 五、质量保障体系 21 （一）加强领导，确保本科教学中心地位 21 （二）教学质量保障体系建设情况 21 六、学生学习效果 23 （一）学生学习满意度 23 （二）应届本科生毕业和学位授予情况 23 （三）攻读研究生情况 23 （四）学生转专业情况 23 （五）就业情况 24 （六）学生实践创新能力明显增强 24 （七）社会用人单位对毕业生评价 25 七、学校特色发展 25 （一）外语特色进一步显现 25 （二）实践教学成果初步显现 27 八、存在的主要问题及对策分析 23 （一）存在的问题 27 （二）对策与措施 27 2014年度本科教学质量报告支撑数据 32 一、学校办学概况 浙江外国语学院是一所以外国语言文学为优势学科，文学、经济学、管理学、教育学、理学、艺术学等多学科协调发展的公立省属普通本科高校。学校坐落在素有“人间天堂”美誉的著名国际旅游城市--浙江省省会杭州市。学校前身为创建于1955年的浙江教育学院，1994年开始普通本科教育，2010年经国家教育部批准改制并更名。校训为“明德弘毅 博雅通达”。学校以培养国际化应用人才为特色。目前面向全国15个省（自治区）招生，现有全日制在校生7300余人。设有英语语言文化学院、东方语言文化学院、西方语言文化学院、中国语言文化学院、国际商学院、教育科学学院、科学技术学院、艺术学院、应用外语学院、社会科学教研部、体育教研部、国际学院等12个学院（部）。开设25个本科专业，即英语、日语、法语、西班牙语、阿拉伯语、葡萄牙语、意大利语、俄语、朝鲜语、德语、商务英语、翻译、汉语言文学、汉语国际教育、国际经济与贸易、国际商务、旅游管理、数学与应用数学、应用化学、计算机科学与技术、教育学、小学教育、音乐学、美术学、科学教育。其中，英语专业为省级优势专业，日语、国际经济与贸易、旅游管理、应用化学等4个专业为省级新兴特色专业。学校注重外语专业与非外语专业融合，实施外语复语式、外语+专业、专业+外语复合型专业人才培养模式，积极推进专业核心课程全外语和双语教学。学校建有180余个实习实践基地。学生国际视野宽阔，外语优势明显，综合素质高，就业竞争力强。参加全国大学生英语竞赛、全国口译大赛、挑战杯大学生竞赛、“CCTV杯”全国英语演讲大赛、中国人日语作文大赛等各类竞赛屡创佳绩；志愿者发挥专业特长，积极服务于上海世博会、世界文化交流大会、世界浙商大会、中国——拉美企业家高峰会、全国第八届残运会、国际工业博览会、中国国际丝绸论坛、西湖博览会等国际大型活动，先后获得浙江省优秀志愿者服务项目、世界浙商大会志愿者、世界文化大会志愿者服务先进集体等荣誉。不少学生考入美国哥伦比亚大学、法国巴黎第九大学、香港大学，英国杜伦大学、浙江大学等国内外著名高校深造；毕业生就业率在省内高校中名列前茅。学校师资队伍素质精良，年富力强。现有专任教师373人，其中教授68人(占18%,其中50岁以下教授36人,占教授总数的53%)，具有博士学位教师142人(占38%)，外语类专业绝大部分教师有海外留学经历。拥有全国优秀教师1人，享受国务院特殊津贴2人，省功勋教师、省劳模、省高校优秀教师、省优秀教师9人，省有突出贡献专家1人，省“151人才工程”第二层次6人，省高校中青年学科带头人20人。学校聘请20余位海内外知名专家学者担任兼职教授，常年有外国文教专家和外籍教师近20人。学校打造“多语种、跨学科、国际化”的学科建设特色，成效初显。现拥有外国语言学及应用语言学、国际贸易与旅游、中国语言与文化国际传播、课程与教学论、应用化学等5个省级重点学科；建有拉美研究与中拉合作、浙江文化“走出去”两个协同创新中心，以及外国语言学及应用语言学、翻译、国际商务语言与文化、国际旅游与休闲等17个研究机构。公开出版的《浙江外国语学院学报》为全国高校优秀社科期刊。近三年来，学校教师承担教育部人文社会科学研究项目等省部级以上项目109项，其中国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目22项，出版学术著作、译著50余部；在《外语教学与研究》《管理世界》《教育研究》《中国科学》（英文版）《新华文摘》《中国社会科学文摘》《新闻与传播研究》等权威杂志和核心刊物上发表学术论文200余篇，多项科研成果获教育部高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学）奖、商务部全国商务发展研究成果奖