课程标准及格式.DOC

江苏建康职业学院 《人体结构学》课程标准 二○一二年 十 月 课程代码 10108 学时 100 适用专业 三年制高职护理 学分 5 课程类型 专业基础课 执笔者 朱劲华、周宾 教研室 人体结构学 课程组 人体结构学教研室教师 审核者 审批者 一、课程性质 人体结构学分为大体解剖和组织学两部分，是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学以多媒体讲授法为主要教学手段，用教具模型、标本、挂图、尸体、案例分析、以问题为中心等人体结构学是医类专业重要的专业基础课，扎实的人体结构学知识，是学好其他课程的前提和保证。人体结构学的后续课程主要有生理学、病理学、等课程。知识目标 掌握人体的，各系统器官组成，主要器官位置和形态结构熟悉系统中各器官毗邻，理解相互间的功能关系临床常用的骨性和肌性标志。掌握基本组织、器官的光镜结构；熟悉组织器官的超微结构人胚的早期发育。了解人体解剖学和组织胚胎学的最新进展及临床应用情况。 能力目标 通过，观察标本、模型、组织切片，寻找解剖结构，培养学生对基本概念和基本规律的理解、观察、归纳、判断、记忆能力。 通过，通过学生掌握人体结构的基本知识，为其它基础课和临床课打下坚实的基础，为走向临床铺平道路。 素质目标 学习要求： 掌握1. 解剖常用术语 运动系统的组成、功能。椎间盘 胸骨角 翼点概念2.骨的形态分类、构造3.关节的基本结构。 熟悉骨的分类和各类骨的形态构造。观察关节的构造。椎骨的一般形态和各部椎骨的形态特点。1.脊柱的各类骨连结。肋和胸骨的形态。颅的组成和分部，各部颅骨的名称和位置。颅底三窝的结构2.上、下肢骨组成及各骨的位置和形态3.上、下肢各骨连结的组成、结构特点、运动形式。（肩、肘、桡腕、髋、膝、踝关节）。4.能识别主要肌的位置(咬肌、胸锁乳突肌、斜方肌、三角肌、肱二头肌、背阔肌、竖脊肌、胸大肌、髂腰肌、臀大肌、股四头肌、小腿三头肌等)。 了解 1.人体解剖学的定义及其在护理学中的地位2.学习人体解剖学的基本方法3.肌肉注射的部位。 实验一 任务一：能熟练在活体上触摸和辨认临床上常用的骨性标志的名称和体表投影 任务二：辨认肩关节、肘关节、髋关节、膝关节标本 任务三：在活体上讲述肌肉注射的部位 16 2 内脏学 消化系统 学习内容： 消化系统的组成，消化管和消 化腺大体结构、位置及毗邻。 学习要求： 掌握1.消化系的组成，上、下消化道的概念2.食管的三个狭窄，胃 阑尾 直肠 肝 胆囊的形态和位置。 熟悉口腔的界限和分部，牙的形态和构造。大唾液腺的位置和开口部位。1.咽的分部和通邻2.胃的分部，十二指肠的位置、分部。盲肠、胰的形态、位置3.胆汁的排泄途径。 了解1.口腔的组成和分部2.牙的形态结构、乳牙和恒牙的排列牙式。3.小肠的分部；空、回肠的结构特点及其区别。 实验二 任务一：在活体上描述胃、肝的位置、肝、胆囊、阑尾的体表投影 6 3 内脏学 呼吸系统 学习内容： 呼吸系统各器官的大体结构 学习要求： 掌握1. 呼吸道的组成，上、下呼吸道的概念；鼻旁窦的位置、开口及临床联2．左、右主支气管的特点和临床意义3．胸膜和胸膜腔的概念。4．胸膜的分部；胸膜隐窝、胸膜和肺的体表投影5．纵隔的概念。 熟悉1.肺的形态结构、位置和功能2.喉的组成、构造。 了解1．鼻腔的分部及各部的形态结构特点2. 喉的位置、喉软骨的组成3．支气管肺段的概念。 实验三 任务一：在标本上观察呼吸系统各器官的位置、形态、结构和毗邻关系、胸膜、胸膜腔、肋膈隐窝、纵隔。说出临床上气管异物为什么多易落入右侧主支气管。 4 4 内脏学 泌尿系统 学习内容： 泌尿系统各器官的大体结构 学习要求： 掌握1.泌尿系统的组成和功能2.肾的形态及位置；肾单位的概念、组成和分类；各部结构特点3.输尿管的三个狭窄4.膀胱的形态、位置及毗邻5.女性尿道的形态特点、开口位置与临床意义。 熟悉1.膀胱三角的位置、特点以及临床意义2.输尿管的分部。 了解1．肾的血液循环特点2．肾的三层被膜。 实验四 任务一：能叙述临床膀胱穿刺的位置。 4 5 内脏学 生殖系统 腹膜 学习内容： 生殖系统各器官的大体结构 学习要求： 掌握1.生殖系统的组成和功能2.男性尿道的分部，前、后尿道 的划分，三个狭窄及两个弯曲的位置与临床意义3.输卵管的形态、位置及分部、结扎部位4.子宫的形态、位置、毗邻及其固定装置。 熟悉1．会阴的概念，广义会阴的境界和分区2. 睾丸的形态和位置；前列腺的形态、位置以及毗邻。附睾和输精管的分部、结扎部位3.腹膜与脏器的关系；腹膜形成的陷凹小网膜、大网膜的位置、分部。 了解1精囊腺的位置和形态2.前列腺的年龄变化和临床联系3.阴囊的形态；阴茎的形态、分部以及组成4. 阴道的