总结二模考试,搞好60天复习（3400字）.docVIP

总结二模考试,搞好60天复习（3400字） 总结二模考试，搞好60天复习 一、二模考试总结。 1、 平均:文科，乌鲁木齐市平均98.77分,金剑桥平均95.71分.。 理科，乌鲁木齐市平均100.1分,金剑桥平均97.12分 2、 语文一批上线：文科，110分. 理科,106分.一班，3人。2班， 7人。3班，13人。4班，8人。5班，18人。6班，3人。 语文二批上线：文科，104分. 理科,102分.一班，8人。2班，2人。3班，6人。4班，10人。5班，8人。6班，2人。 3、分析原因： A、语文平均相对较高，我们校差3分，主要是部分学生不认真对待，作文不写，60分白丢了。问答题是空白的。 B、涂卡答题量太轻，或者不是2B铅笔，读卡机读不出来。 C、有个古文翻译，只看了一个题，5分的题大多学生没给分。 D、默写不难，很多学生丢了3分。 E、字迹潦草，在作文中丢分。简答题写得乱。 F、答题不完整，要点不全。6分的题要想到可能是3个要点。 G、复习时不够扎实，语文时间用的少，老师还要多督促。 二、考试大纲说明 1、内容增删。 A、能力增加了“探究”、“选考内容”“错别字每个扣一分”“反复”“ 古文”。 B、删去了“正确使用标点”“文学常识”“书写规范” 2、结构的调整。 A、现代文阅读的“鉴赏评价”主观题调到已卷， B、“名句名篇默写”调到“古诗文阅读里”。 C、语言知识运用由一卷调到二卷。一卷是阅读，二卷是表达。 D、考题压缩，现在是18个题，基础只考了成语和病句。 3、试卷结构。 A、现代文阅读。3题，9分。 B、古诗文阅读。选择3题，9分；翻译，（5+5）10分。诗歌，（5+6）11分；名句，6分。 C、文学类文本阅读。25分。（5+6+6+8） D、实用类文本阅读。25分。（5+6+6+8） E、语言文字运用。20分。（3+3+3+5+6） F、作文 （60分） 年前我们进行了一轮复习，按册复习，1-5册，《卓越新方案》、单元测试卷，穿插大联考等综合考试，背诵、词语、病句、古文等，基础知识得到巩固。 年后进行的二轮复习，按考点复习，以点带面，《热点重点难点-专题测试示范卷》。穿插大联考等综合考试，三模考试前完成。 三模后第三轮复习，限时限量的做题，作文，查缺补漏，针对考纲说明，综合试卷的答题方法和技巧。 一、 时间安排： 我校从20xx年4月中旬到5月底，时间60天，为综合复习阶段。 最后留出6天左右的时间用于学生的强化记忆、查漏补缺。 早读背诵64篇文章，默写不丢分。晚自习适当做题。课堂教学限时作文，做题。 二、 目的： 通过丰富的实战练习，使学生熟悉各科高考题路，练中感悟，练中迁移，掌握审题、解题的方法与规律，培养解题能力。 熟悉各种题型的解法和解题技巧，找出每个学生的薄弱环节，有针对性地弥补缺憾。系统总结一年来学生存在的问题，全面分析高考信息，做好考前指导。 语文要做到心中有数，第几个题是什么题，几分。有几个问题，什么样的问题，怎么回答。 三、如何制定计划： 各个学科复习目标的制定一定要以《考试大纲》为纲。高考是高校的选拔性考试，有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。《考试大纲》不仅规定了知识范围，也明确列出了能力要求。这就要求考生在复习备考时，复习学科知识的同时，注意对能力的培养。在制定复习目标时，同时兼顾知识和能力。 一个合理的、切实可行的计划应该包括两部分：长期计划和短期计划。现在长期计划可以是周计划，它的主要目的应该是做好对全局的把握。短期计划可以是天计划，课计划。 复习计划制定得越详细，复习起来越得心应手，但前提是所制定的计划要是切实可行的，是符合学生个人学习特点的。一个好的复习计划不仅能使考生更有效地利用时间，更会使考生产生一种对时间、对生活、对自己完全掌握了的满足感，这种感觉会让考生充满信心、底气十足地面对以后的复习考试。 要求学生有一个合适自己的计划，当然在老师的大计划之下。 四、目标：成竹在胸，从容上阵。 第三轮复习，也就是平常所说的冲刺阶段，这段时间的复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败。因此，这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。其侧重点应放在综合运用以前掌握的知识、能力来解决新遇到的问题，即本轮复习的目的是提高应用能力。 大多数语文作文能在46分左右，基础中的古文不丢分（19分），默写6分不丢。其它的按自己的理解，按学过的技巧答，按分数答要点。语文总成绩在105以上。 五、复习措施： 1、 知识归纳，检验复习。考生用quot;尝试回忆记忆法quot;把前两轮 复习过的内容想出来，强化记忆。让学生形成知识树，使知识网络化，回忆一旦进行不下去，立即看书或笔记，接续回忆线索。 2、 在回忆的基础上，教师精选三套试题演练，再让