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幼儿园大班小小发型师教案 案例名称：我是妈妈的发型师 科目：美术 教学对象：大班幼儿 时：一时 一、教学内容分析 随着社会进步、生活条的提高，流行时尚对于小朋友讲已不陌生。此活动贴近幼儿的生活及身边最爱的人——妈妈，而幼儿园孩子的妈妈们，正是年轻爱美赶时尚的群体，许多孩子都有陪妈妈到美发店的经验，3—6岁的孩子本身就极爱模仿，也具备了一些模仿的能力，这一活动，以情感为契机，生活及教育，正好可以让孩子们发挥他们的创造力，给他们“大展手脚”的机会。活动中重点激发孩子们创作的热情，积极大胆的给妈妈设计出不同的发型，难点是教幼儿学习通过色彩的明暗深浅表现人物的五官及轮廓，并在活动中注意培养幼儿养成细致画画的习惯。 二、教学目标 1、尝试画出妈妈的各种发型，培养幼儿爱妈妈帮助妈妈的意识。 2、学习通过色彩的深浅、明暗，表现人物脸部五官及轮廓。 3、鼓励幼儿大胆创造，养成细致画画的作业习惯。 三、学习者特征分析 我班幼儿思维活跃，观察力强，对人热情、乐于帮助人，对于新事物很有兴趣，但做事都显得有些浮燥，加上班级有好几位好动幼儿的干扰，美术作业中细致的不多，想通过这样的活动，多训练孩子耐心细致做事的习惯，并引导幼儿利用自己观察力强敢于创造的优势，表现自己的特点。 四、教学策略选择与设计 游戏的价值在于幼儿通过游戏实现了认知、情感和人格的发展，它具有顺应幼儿发展的价