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中班音乐《母鸡孵蛋》 中班音乐《母鸡孵蛋》 教学目标：1、学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化 2、在情境中感受不同节奏的小鸡叫声，能用不同力度、声音表现三种不同的角色形象。 3、尝试用乐器表现对乐曲的理解，感受音乐活动的乐趣。 教学准备：1、母鸡孵蛋的音乐、钢琴伴奏 2、三个大小不同的鸡蛋、三种不同形象小鸡的图片，记号笔，节奏图谱，系上丝带的铃鼓。 3、 4、活动场地(椅子摆放成半圆形)。 教学重点与难点： 重点：在情境中感受不同节奏的小鸡叫声，能用不同力度、声音表现三种不同的角色形象。 难点：尝试用乐器表现对乐曲的理解，感受音乐活动的乐趣。 教学方法与手段： 提问法、示范法、表演法、图谱法、道具法 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、情景导入 师：今天我们到母鸡妈妈家去做客好不好？咦，母鸡妈妈正在孵蛋呢！我们一起学一学吧！ （播放母鸡孵蛋的音乐，带幼儿进场） 仔细听教师引导，在教师的带领下随乐做动作，进场。 设置情景：去母鸡妈妈家做客，激发幼儿对活动的兴趣。 音乐导入，以边唱边做动作的方式进场，调动幼儿的积极性。 二、帮助幼儿感受鸡蛋的大小和数量的变化 师：刚才母鸡妈妈孵了几个蛋？这三个蛋有什么不一样的地方呢？我们一起看一看。（再次播放音乐，边唱边依次出示三个蛋） 听音乐，边听教师唱边看教师出示三个蛋，在教师的引导下说说母鸡妈妈孵了几个蛋、这三个蛋有什么不一样的地方。 再次播放音乐，让幼儿熟悉音乐旋律。 以边唱边出示鸡蛋的方式吸引幼儿，帮助幼儿感知鸡蛋的大小和数量的变化。 三、学唱不同小鸡的叫声 （一）学唱棒棒鸡部分 1、和幼儿一起请出棒棒鸡，出示棒棒鸡的图片，请幼儿描述棒棒鸡的外形特征。 2、向幼儿介绍棒棒鸡，引导幼儿和棒棒鸡打招呼。 3、教师范唱棒棒鸡的部分，和幼儿探讨棒棒鸡声音的特点：大、响亮 制作图谱 师：我想把棒棒鸡响亮的声音画下，看看我怎么画？（教师跟着钢琴伴奏边唱边画图谱） 请幼儿学唱（清唱） 带领幼儿随乐跟唱 （二）学唱打嗝鸡的部分 1、引出打嗝鸡，示范打嗝鸡打嗝 师：他怎么了？ 2、介绍打嗝鸡，引导幼儿和打嗝鸡打招呼 3、请幼儿学一学打嗝 4、制作图谱，帮助幼儿了解打嗝鸡打嗝的特点：第四声打嗝 、请幼儿学唱打嗝鸡 6、引导幼儿通过捂嘴的动作学习唱休止符 （三）学唱害羞鸡的部分 1、向幼儿介绍害羞鸡，出示害羞鸡的图片 师：你从哪里看出她很害羞？ 2、引导幼儿学做害羞的表情、动作 3、教师范唱害羞鸡唱歌，与幼儿探讨害羞鸡唱歌的特点：轻、柔、慢 4、制作图谱 师：她是这样唱歌的（教师清唱画图谱） 、请幼儿学唱害羞鸡唱歌，并做上动作 （四）引导幼儿看图谱完整学唱歌曲 1、学唱棒棒鸡部分 和教师一起请出棒棒鸡，观察棒棒鸡的图片，描述其外形特征。 听教师介绍棒棒鸡，在教师的引导下和棒棒鸡打招呼。 听教师范唱棒棒鸡的部分，和教师一起探讨棒棒鸡声音大而响的特点。 边听教师唱棒棒鸡的部分，边看教师“画”棒棒鸡的声音。 幼儿学唱。 在教师的带领下随乐跟唱。 2、学唱打嗝鸡部分 认真听教师引导，听到打嗝鸡打嗝的声音后说说他怎么了。 听教师介绍打嗝鸡，和打嗝鸡打招呼。 学一学打嗝鸡打嗝。 看教师制作图谱，回答教师提出的问题。 学唱打嗝鸡。 用捂嘴的方式演唱歌曲，打嗝的地方不发声。 3、学唱害羞鸡部分 听教师介绍害羞及，观察害羞鸡的图片，说说从哪里看出她很害羞。 学做害羞的表情、动作。 听教师范唱害羞鸡唱歌，和教师探讨害羞鸡唱歌的特点。 看教师制作害羞鸡唱歌的图谱，回答教师提出的问题。 学唱害羞鸡，并做上动作。 在教师的引导下看图谱完整学唱歌曲。 以三只不同特征的小鸡图片吸引幼儿的注意，帮助幼儿直观地感知三只鸡的不同特点，引出三只鸡的名字。 通过和小鸡打招呼培养幼儿的社会交往能力。 教师第一遍通过有表情地、夸张的范唱帮助幼儿熟悉乐曲，在情境中感受不同节奏的小鸡叫声：棒棒鸡的大而响亮、打嗝鸡的打嗝、害羞鸡轻柔缓慢的声音。 通过制作图谱，激发幼儿兴趣，帮助幼儿更直观地了解三只鸡不同的唱歌声。 让幼儿学一学打嗝鸡和害羞鸡，拓展到现实生活中幼儿的经验，进行了知识的迁移，使幼儿获得了经验，也满足了幼儿好动的需求，调动他们的积极性。 通过个别示范和集体表演等多种形式引导幼儿用不同力度、声音表现三种不同的角色形象，体验音乐活动的乐趣。 四、乐器表演 （一）出示系上丝带的铃鼓 （二）鼓励幼儿用铃鼓和丝带为三只小鸡伴奏 1、师：你们觉得什么样的声音适合给棒棒鸡伴奏？（个别幼儿示范，集体表演） 2、师：什么样的声音适合给打嗝鸡伴奏？（个别幼儿示范）打嗝的时候怎么办呢？（个别幼儿示范、教师示范、集体表演） 3、师：还有什么办法能为害羞鸡伴奏？（引导幼儿使用丝巾表演，集体表演） 听幼儿介绍乐器：系丝带的铃鼓。 尝试用铃鼓给棒棒鸡伴奏，先个别幼儿示