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大班律动《机器人·探索地球》 大班律动《机器人·探索地球》 活动目标： 1、锻炼幼儿的模仿能力。 2、让幼儿感受音乐带的快乐。 活动准备： 音乐 活动过程： 一、开始部分 二、基本部分 1、见过机器人吗？见过机器人刷牙吗？（老师示范）接着老师示范机器人洗脸的动作，幼儿一起跟着做。 2、师：有一个星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们决定乘坐飞船地球，看看地球人的生活是什么样子的？ 飞船准备出发啦——嗖 师：飞船降落在一个房顶上，机器人从房顶站起，在他们面前有一块大大的玻璃，透过玻璃看一看，咦。看到一个刚起的地球人在刷牙，机器人想学一学，再看一看，咦，这个地球人在洗脸，机器人还想学一学，原地球人的生活真有趣。机器人决定要跟地球人做朋友，好，我们准备去地球好不好？ 幼儿：好 师：好，机器人飞船准备【机器人的语气加动作准备】 第一次放音乐，幼儿跟随老师一起做动作 3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序？（老师引导幼儿做一遍），再次听音乐做一遍。 师：洗干净了吗？刷牙跟洗脸的程序是一样的吗？ 幼儿：一样的 师：【教师再次准备动作】：机器人飞船准备【机器人的语气】 音乐第二次起重复第一次动作 师：机器人在做看的动作时，是怎么看的？ 提问幼儿上前模仿【看一看，看一看】 师：头是怎么动的？ 师：谢谢你机器人【机器人语气】 师：诶，你要跟我们大家说什么啊？ 幼儿：不用谢 三、师：现在你们都是一群合格的机器人，机器人首领决定再去另一个地方—— 第三次放音乐，准备动作开始，重复第一次动作 师：飞船降落在公园里 1 、机器人看到一个地球人在钓鱼，请一个幼儿模仿地球人怎么钓鱼。 师：机器人是怎么钓鱼的？它跟刷牙跟洗脸的程序是一样的吗？【请小朋友上模仿机器人钓鱼】 教师总结：钓鱼的鱼杆先往下再往上 师：谢谢你机器人【机器人语气】 师：谁愿意做这个会钓鱼的地球人？地球人是怎么钓鱼的？地球人钓鱼的时候我们机器人在干什么啊？那机器人做动作的时候地球人做什么呢？可以看我们谁学的最好 （第四次放音乐，让一个幼儿模仿地球人钓鱼，其他幼儿模仿机器人看地球人钓鱼） 师：我们要怎么对地球人说？ 幼儿：谢谢地球人{机器人的语气} 师：我们再看看，这个地球人钓完鱼还干了什么呢？ 师：这个地球人开着船开开心心的回家了。 师提问：地球人是怎么开船的？请机器人小朋友用我们的程序划船。【教师引导孩子做机器人划船的动作】 师：谁想模仿地球人划船【请小朋友上】 师：地球人划船的时候我们在干什么？ 幼儿：我们在看 2、第五次放音乐，让一个幼儿模仿地球人划船，机器人（其余幼儿）跟着学机器人动作 3、请一个地球人（幼儿）把刚才的钓鱼，划船连起听音乐做一遍，其他机器人（幼儿）跟着一起做。 提问上的幼儿：有没有观察谁模仿最像？ 幼儿：谢谢地球人【机器人语气】 师：下面上的机器人就厉害了，他要教我们先钓鱼，再划船两个本领，谁愿意做这个厉害的机器人， 第六次音乐【重复开始的准备动作接着做钓鱼，划船的动作，地球人与机器人各做各的动作，地球人在做动作，机器人看，再模仿】 师：谢谢地球人{机器人语气} 四 师：我们在这里停留太久了，这一次飞船降落在了体育馆，教师的飞船降落在围墙后面（让幼儿站在小凳子后面）请幼儿说一说在体育馆看到了哪些运动项目（跑步，举哑铃）？让幼儿用动作表示出。 老师示范机器人做跑步，举哑铃的动作，听音乐，老师，幼儿一起做跑步，举哑铃的动作 五、游戏——地球人找机器人做朋友 （1）第七次放音乐，老师模仿地球人找机器人朋友，找到朋友后要手对手 师：接下曾老师会到机器人里面去找好朋友。【幼儿做第一套刷牙洗脸的动作并观察幼儿有没有做【过跟我们做朋友的动作】【说明动作的要领】 （2）再请一个地球人（幼儿）教机器人两个动作——游泳，射箭，放音乐，一起做动作，第八次音乐音乐一停，地球人去和一个机器人手对手，转一圈交换能量，地球人就变成了机器人（机器人变成了地球人）。 师：提问找到朋友后要做什么动作？ 幼儿：能量交换并转圈。角色转换 师：什么时候进行能量交换？在音乐的什么时候能量交换 第九次音乐：再请小朋友上模仿体育馆的动作 师：小朋友们，这一次机器人在地球的停留时间太久了，机器人首领下次再带你们去其它星球去玩好吗？ 幼儿：好 最后一次音乐，教师带领孩子们离开教室并跟客人老师说再见 反思： 机器人是幼儿常见的玩具，其僵硬、一走一停和动作缓慢的特点无时无刻不吸引着孩子们的眼睛。 本节活动，目标和活动的重难点我制定为：幼儿在初步熟悉音乐的基础上，感受音乐的旋律和动作，学习律动。因此，活动中我重点引导了幼儿能够初步感受音乐旋律，大胆表演动作，学习律动。 本节律动活动的音乐旋律不是很明显，但节奏性较强。音乐有力、欢快和有趣。整节活动中环节较为流畅