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大班歌唱动《哈哈镜》 大班歌唱动《哈哈镜》 活动目标： 1．复习歌曲，学习两个声部的配合。 2．在演唱时能尽量控制自己的音量，使两个声部保持和谐一致。 3．通过玩“双簧游戏”，感受乐曲带的快乐。 活动准备： 1．幼儿有照哈哈镜的经验。 2．学唱过歌曲《哈哈镜》 3．音乐图谱。 4．表演双簧的头饰。 活动重难点： 活动过程： （一）练声部(节奏练习) 1．师：小朋友你们好，今天我和你们在一起真高兴，你们高兴吗？ 2．节奏练习 X X X X X X X X X X X X X X X （X X X X X X…） （师）今天我 和你们 在一起 真高兴 （拍腿） （拍肩、跺脚…） （幼）今天我 和老师 在一起 真高兴 （二）复习歌曲，学习用两个声部合唱歌曲 1．节奏前置练习 （1）师：小朋友你们照过哈哈镜吗？哈哈镜里找出的人和我们平时照的有什么不一样？（幼儿回答） （2）教师根据幼儿回答提出：照一照，变X了，谁能用老师刚才说的句子回答呢？（幼儿继续回答，并做出相应的动作） 如：照一照变胖了，照一照变瘦了，照一照变高了，照一照变矮了 （3）出示节奏谱，幼儿练习X X X的节奏 师：哈哈镜真厉害，可以让我们有这么多变化呢。老师这里还带了一个节奏谱，看一看谁能把它拍出？ （先由一名幼儿尝试，然后集体拍节奏） （4）把说词带入到节奏中。 师：小朋友们拍的真好，那你们能不能把我们刚才说的句子也用这个节奏说出呢。（出示图谱）先认识图谱。我们请小手帮帮忙。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 照一照 变胖了 照一照 变瘦了 照一照 变高了 照一照 变矮了 （）加入衬词“那个” 师：小朋友真能干，程老师也要拍一拍这个节奏了，请你们听听。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 照一照(那个)变胖了 照一照(那个)变瘦了 照一照(那个)变高了 照一照(那个)变矮了 师：小朋友，刚才我唱了什么，（那个）对了，我加了衬词“那个”，如果让你们也加上衬词，你们还能用才得节奏说出吗？试一试。 师：现在我们小手不帮忙，加上动作试一试。 2．复习歌曲《哈哈镜》 （1）师：哈哈镜真神奇，上次我们学过一首好听的歌曲叫《哈哈镜》，你们还记得吗？我们一起唱一遍。 （2）师：听了这首歌你的心情怎样，那我们用欢快的声音再唱一遍。（幼儿演唱，教师为中间一段歌词配上节奏） 3．用节奏为第一声部和声。 （1）师：小朋友，刚才你们在唱歌的时候，发现我在干什么了？ （2）师：老师在哪些地方加上了节奏？（出示图谱）现在老师唱，你们拍拍看。 （4）幼儿自己边拍边唱。 4．进行两个声部的和声。 （1）师：小朋友们真棒，刚才配合的非常好，那请你们听一听老师是怎样唱这首歌的。（教师范唱一遍） （2）提问：你听到哪里有了变化？ （3）师：对了，我们在前面和后面部分是一起唱的，中间呢多了说的部分，像这种又有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲。 ．完整地进行两个声部的合唱。 （1）（出示图谱）师幼配合唱 ，唱完后交换 师：加上了和声歌曲变得更好听了，那请你们先演唱，我为你们配上说的部分。 师幼交换，老师演唱，幼儿配上说的部分 （2）幼儿分组练习 师：现在我要请小朋友分成两组，一组唱歌，一组和声，要注意我们是配合演唱的，所以你们在唱歌的时候要注意节奏，不能太快，也不能太慢，声音也不能太响要和你旁边的小朋友保持一致，这样和声出才更好听。 （3）交换，加入动作再次学唱。 师：现在我们边唱边加上动作再演唱一遍。 （三）双簧表演唱。 （1）师：小朋友，你们看过双簧表演吗？什么是双簧？双簧是两个人表演的，在前面表演的叫前脸，在后面说的叫后背。今天我们也把歌曲里说的那个部分用双簧的形式表演好吗？那我现在做前脸，谁愿意做我的后背，后背是要躲在后面不能被发现的。（选一名幼儿做后背，教师简单化妆）（表演） 再次提醒幼儿：后背要干什么，要不要做动作，唱歌的声音要怎样，只有后背的声音好听我才能表演的更好。 （2）师：下面我们换一下，你们一起当前脸，我当后背。（一起表演） （3）师：你们前脸当得真好，我们又要换了，这边后面一排的小朋友你们做后背，你们就是前脸，准备好，那这边的小朋友干什么呢？你们帮他们配上唱的部分，可以吗？我们试试。 （4）交换表演 （）戴头饰表演 ? 师：今天我们要开一个“欢乐剧场”，表演双簧《哈哈镜》，表演之前先化个妆。欢乐剧场第一场表演双簧《哈哈镜》开始。 ? 交换，现在请欣赏欢乐剧场第二场表演双簧《哈哈镜》。 活动反思： 本学期我们题组制定的主题计划是《我快乐、我学习》，幼儿的乐学与他们的兴趣、需要有很大关系，学习内容富有动感、贴近幼儿生活和兴趣点是幼儿乐学的基本条。哈哈镜是幼儿喜欢的游戏