大班活动：一寸虫.docVIP

大班活动：一寸虫 大班活动：一寸虫 一、设计思路： 最近，我们班的幼儿进行了身高体重的测量。孩子们都对自己的身高产生了很大的兴趣，也对测量产生了很浓厚的兴趣。针对孩子们的这一个兴趣，我利用《一寸虫》这一个绘本设计了这个活动。 二、活动目标： 1、尝试运用故事中的ldqu;一寸虫rdqu;进行测量，初步学习首尾相连的测量方法。 2、感受一寸虫的机智和勇敢。 三、活动准备： 故事《一寸虫》PPT ，幼儿三次操作的测量材料。 四、活动过程： （一）、介绍ldqu;一寸虫rdqu;，引起兴趣 dash;dash;今天啊，老师带了一位新朋友（出示ppt），找找看它在哪里？它长什么样子？ dash;dash;它呀叫做ldqu;一寸虫rdqu;，知道它为什么叫ldqu;一寸虫rdqu;吗？ dash;dash;因为它的身体啊只有一寸长。一寸是多长呢，就是这把尺子上的一格那么长。 小结：一寸是一个长度，这条虫的长度正好是一寸长，所以，它有个好听的名字，叫做ldqu;一寸虫rdqu;。 （二）、讲述故事第一段，初步感知首尾相连的测量方法 dash;dash;有一天，ldqu;一寸虫rdqu;去森林里玩，（播放ppt）看看ldqu;一寸虫rdqu;碰到了谁？（这是一只知更鸟）它们会发生什么事情呢？我们一起听听看吧。（ppt） dash;dash;原知更鸟啊要吃掉ldqu;一寸虫rdqu;。ldqu;一寸虫rdqu;遇到这么大的危险，它想了什么好办法？ dash;dash;一寸虫真聪明，那我们也试试用ldqu;一寸虫rdqu;量知更鸟的尾巴。等会儿请你说一说知更鸟的尾巴到底是几寸？你是怎么用ldqu;一寸虫rdqu;量的？（幼儿操作） dash;dash;你们量出知更鸟的尾巴是几寸呢？你是怎么量的？（请幼儿介绍） dash;dash;他用了3条一寸虫，让ldqu;一寸虫rdqu;排排队，一条、两条、三条，一共3条一寸虫是几寸啊？你们觉得这个方法好吗？ dash;dash;你们和他的方法一样吗？有和他不一样的方法吗？（请幼儿介绍） dash;dash;原他用了一条一寸虫量，真聪明。 dash;dash;那我们看看ldqu;一寸虫rdqu;它是怎么量的吧。 dash;dash;ldqu;一寸虫rdqu;的方法和我们一样吗？它是怎么量的？ dash;dash;首先要找到起点，然后再找到终点，ldqu;一寸虫rdqu;从起点开始爬，爬一次做一个记号，连着这个记号呀再爬一次，再做一个记号。直到爬到尾巴的终点。 dash;dash;ldqu;一寸虫rdqu;的方法好吗？好在哪里？ 小结：我们刚才使用了2种不同的方法，一种用了3条一寸虫，还有一种和ldqu;一寸虫rdqu;一样只用了一条一寸虫。但是，都能够测量出正确的结果。 （三）、讲述故事第二段，尝试第二次测量。 ldqu;一寸虫rdqu;聪明吗？它呀真聪明，想出了这么好的测量方法。量出了知更鸟尾巴的长度，顺利地躲过了一场灾难，不过，知更鸟还要ldqu;一寸虫rdqu;帮忙去量量它的朋友，它的朋友到底会是谁？ dash;dash;（点击PPT，图片中出现了四种鸟）看看它们是谁？它们会让ldqu;一寸虫rdqu;帮忙量什么呢？ dash;dash;火烈鸟要ldqu;一寸虫rdqu;量一量它的脖子，巨嘴鸟要ldqu;一寸虫rdqu;量一量它的嘴巴，蜂鸟要ldqu;一寸虫rdqu;量一量它的全身，苍鹭要ldqu;一寸虫rdqu;量一量它的腿。 dash;dash;这次我们就用一条一寸虫量一量这四种鸟。等会请你们把量出的结果填在记录表里。（幼儿操作） dash;dash;展示交流记录测量的结果（把记录表粘贴在黑板上） dash;dash;我们一起看看大家量的一样吗？这只苍鹭的脚大家量出的结果不一样，到底是几寸呢？那我们一起量量看吧。 dash;dash;苍鹭的脚怎么量呢？量出是几寸啊？（教师示范量）让我们看一看ldqu;一寸虫rdqu;测量的结果是多少吧？和我们测量的一样吗？ dash;dash;我发现啊其它的3种鸟你们量的结果也不一样，如果量的不对，ldqu;一寸虫rdqu;就要被吃掉了，我们快帮帮ldqu;一寸虫rdqu;吧。现在请你们把其它的3种鸟再去量一量，再去量量看到底是几寸长，然后把结果填到表格中。（幼儿再次操作） dash;dash;现在我们大家的答案都一样了吗？让我们看一看一寸虫测量的结果是多少吧？和我们测量的一样吗？哦，还有一个小朋友的答案和我们不一样，我们一起帮帮他再量一量吧。（教师示范量） dash;dash;现在你知道怎么量了吗？（对量错的孩子） 小结：好了，我们刚刚用首尾相连的方法帮好多鸟都量出了尺寸，苍鹭的腿有寸长，句嘴鸟的嘴巴有6寸长，火烈鸟的脖子有6寸长，蜂鸟的全身有3寸长。