未来五年,蓝领才是金饭碗!.pdfVIP

未未来来五五年年，，蓝蓝领领才才是是金金饭饭碗碗！！ 近日，人社部印发 《技工教育“十三五”规划》 （ 下简称“规划”），这是人社部第一 个关于技工教育的五年规划。快点摒弃“考上大学才有出息”的陈旧观念，国家说了， 未来五年，这才是“金饭碗” ！一起来看看！ 4条基本原则，6大发展目标 　　 《规划》明确提出到“十三五”末期，基本形成办学规模适合市场需求，专业结构 适应产业发展，校企融合贯穿办学过程，教学改革实现工学结合，实习实训与工作岗 位紧密衔接，技能人才培养层次规模与经济社会发展更加匹配，社会服务功能更加健 全的现代技工教育体系。 4条基本原则　坚持统筹规划、坚持就业导向、坚持内涵发展、培育工匠精神的基本 原则。 6大发展目标　　明确提出“布局更加合理、功能更加健全、管理更加规范、质量持续 提升、特色更加鲜明、环境更加优化”的六大发展目标。 　　对应6大发展目标，分别提出具体措施：　　——在优化布局方面，重点是统筹 东、中、西部区域协调发展，优化技工院校结构，大力发展技师学院，支持行业企业 办和民办院校发展，稳定学制教育规模。　　——在增强社会服务能力方面，重点是 明确技工教育必须服务就业创业、服务技能人才发展、服务脱贫攻坚、强化国际合作 交流等要求。　　——在规范管理方面，主要从规范技工院校内部管理、学制、学 籍、资助和督导评估等方面提出要求。　　——在提高质量方面，重点是加强专业建 设、教材建设、科研教研、师资建设、信息化建设等工作。　　——在增强特色方 面，重点是坚持校企合作、高端培养、标准化发展等特色。在优化发展环境方面，主 要从政策、资金、项目、宣传等方面，引导各地、各行业加大对技工院校的支持。 技工院校预备技师将按本科学历落实待遇 　　一是首次明确提出技工教育10项主要发展指标；　　二是从技工教育事业发展的 不同纬度，提出六大发展目标，并相应地提出具体措施；　　三是提出把培育工匠精 神作为技工院校重点教学内容，贯穿技工教育全过程；　　四是强调增强技工院校主 管主办单位对技工教育的管理与服务职能，强调人社部门在落实规划过程中的主体责 任；　　五是坚持高端引领，提出大力发展技师学院、实施技工教育高端引领计划， 着力培养大国工匠；　　六是首次明确技工院校中级工班、高级工班、预备技师 （技 师）班毕业生分别按相当于中专、大专、本科学历落实相关待遇；　　七是明确技工 院校比照同层次职业院校标准落实经费。　　八是落实中央有关文件精神，分别对脱 贫攻坚、国际交流合作、教材建设等工作提出具体要求；　　九是更加注重规范办 学、规范管理，首次从五个方面系统地提出规范性要求；　　十是更加注重基础工 作，对招生、专业建设、教研教改等方面提出要求。那么问题来了，为啥要学技工？ 　　这个“金饭碗”你值得拥有！DISCOVERY　一、紧俏 　　2015年底，全国共有技工院校2545所，其中，技师学院434所，在校生322万人， 就业率达到97.4%，骨干院校就业率达到100%。 　　目前，我国中高级技工人才数量不足、缺口较大，专业技能人才整体结构不尽合 理，高技能人才地区和产业分布不均衡，使得某些高水平、高质量的工业设计只能停 留于完美的图纸上。这不仅制约着单个企业的发展，更对我国制造业整体水平的提升 产生不利影响，严重些说，甚至使得民族工业的崛起缺乏坚实根基。　二、重视 　　今年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中明确提出要“鼓励企业开展个性化 定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。”　　今 年12月8日，在北京召开的高技能人才座谈会上，国务院副总理马凯指出，高技能人 才是我国人才队伍的重要组成部分，是工人队伍的核心骨干和优秀代表，是创新技术 技能、创造社会财富的重要力量，在推动技术创新、经济发展和社会进步中发挥着重 要作用。 　　马凯强调，实施创新驱动发展战略，落实中国制造2025，推动经济提质增效升 级、迈向中高端水平，必须加快培养一支数量充足、素质优良、结构合理的技能人才 队伍。　三、实惠 实　今年3月17 日，“十三五”规划纲要正式公布。3月21日， 《关于深化人才发展体制 机制改革的意见》 （ 下简称 《意见》）公布。纲要和 《意见》明确，要在薪酬、落 户、培训等方面采取措施，提高技术工人待遇。 不断提高经济待遇　　纲要指出，要健全高技能人才薪酬体系，提高技术工人待遇。 同时， 《意见》中也有类似表述：“不断提高技术技能人才经济待遇和社会地位。” 制定专门激励办法　　纲要明确，保障人才 技能要素参与利益分配， 市场价值回 报人才价值，强化对人才的