小班语言《夜晚，谁出来了》.docVIP

小班语言《夜晚，谁出来了》 小班语言《夜晚，谁出了》 教育理论依据 《夜晚，谁出了》是鉴于在夏天的主题教学下自主生成的一堂小班语言活动。此活动教材于生活，通过小动物的一些生活习性让幼儿了解一些科学常识，语言充满了童趣，容易让幼儿接受，符合小班幼儿年龄特点，能够激发幼儿的学习与表演的欲望。 正如《幼儿园教育指导纲要》中说的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，因此，鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。 活动目标 1初步理解故事内容，知道各种动物的基本生活习性。 2大胆模仿各种动物，乐意在同伴面前表演。 活动准备 故事ppt ；猫头鹰、老鼠、蚊子、青蛙、萤火虫动物头饰；月亮星星头饰 活动重点 1初步理解故事内容，知道各种动物的基本生活习性。 活动难点 2大胆模仿各种动物，乐意在同伴面前表演。 活动过程 一、谈话导入 师：“孩子们，今天黄老师给你们带一个小故事，你们愿意跟着我一起认识它吗？” 幼：愿意 （教师打开ppt） 师：“故事的名字的叫夜晚，谁出了”。 二、师幼共读故事 (一) 教师讲述故事:“天黑了……”——“悄悄地入睡了” 师：“孩子们,你们听到了什么？” 幼：“天黑了” 幼：“鸟宝宝回家了” 幼：“猪宝宝回家了” 。。。。。。 （二）师：“是呀，很多小动物们和小朋友们都回家了。可是，还有没有回家的哦，猜猜它是谁？” 幼：“斑马” 幼：“小熊” 。。。。。。。 师：“是吗？我们一起看看吧” （二）认识萤火虫。 教师讲述故事：“这时候，月亮婆婆……”ap;sh;——“一群萤火虫在花丛中跳舞”。 师：“谁出了啊？” 幼：“月亮婆婆” 幼：“小星星” 师：“是不是还有一种小动物啊？” 幼：“不知道” 1教师出示萤火虫道具 幼：萤火虫 师：“对了，是萤火虫。你们知道萤火虫有什么本领吗？” 幼：不知道 师：“萤火虫它会飞，小翅膀张开就像小蜜蜂一样飞飞去。谁表演一下，你觉得它是怎么飞的？” 请个别幼儿上表演 师：“表演的真好。萤火虫不但会飞，它还会发光呢。” 2教师小结：“萤火虫只有在天气很热的夏天才会有，它的小尾巴后面会发光，所以它叫萤火虫。” 师：“还想不想知道有出了？” 幼：“想” (三)认识青蛙。 教师讲述故事：“呱呱呱…”——“小青蛙一口把它吞进了肚子里” 师：“谁出了？” 幼：“小青蛙” 1教师出示小青蛙道具 师：“是小青蛙，宝贝们，跟小青蛙打个招呼” 幼：“小青蛙好” 师：“小青蛙会干吗？” 幼：“唱歌” 师：“谁表演一下它是怎么唱歌的？” 请个别幼儿上表演 2师：“它还会干吗呀？” 教师提示动作，跳跃。 幼：“跳” 师：“对了，小青蛙它不会走，只会跳，而且是靠后面两条腿跳起的喔，谁愿意学习小青蛙跳呀？” 请个别幼儿上表演 3师：“它还有什么本领呢？” 幼：“吃蚊子” 师：“你觉得它是怎样吃蚊子的啊？” 请个别幼儿上表演 3教师小结：“对了，小青蛙是我们的朋友，它会帮助我们把害虫吃掉，保护我们的健康。” 师：“孩子们，除了小青蛙是我们的朋友，还有一个朋友它也是在晚上工作的，我们把它请出好不好？” 幼：“好” （四）认识猫头鹰。 教师讲述故事：“站在树枝上的猫头鹰…”——“这个夜晚真热闹” 师：“孩子们，它是谁啊？” 幼：“猫头鹰” 1教师出示猫头鹰道具 师：“对了，原猫头鹰是抓老鼠的，你们喜不喜欢它呀？” 幼：“喜欢” 师：“谁愿意模仿它，你觉得它是怎样抓老鼠的？” 幼儿自由模仿，请个别幼儿进行表演。 2教师提示孩子模仿动作睁大眼睛张开爪子。 师：“你们模仿的真好！” 3教师小结：“在很热的晚上，有小动物们睡觉了，有小动物出跳舞唱歌了，还出工作了，有月亮婆婆还有小星星们做伴。” 师：“孩子们，老师这里把它们全带了，你愿意模仿谁？” 三、幼儿故事表演，加深理解 教师出示头饰，请幼儿分别上模仿，教师语言提示。 四、活动延伸 师：“孩子们，你们还知道在很热的晚上，除了它们还有谁会出呢？没关系，我们可以回到教室后和小朋友们一起说说看，还可以回到家之后问问你们的爸爸妈妈，他们会告诉你不一样的答案喔。” 附故事： 天黑了，鸟宝宝回到了鸟妈妈的怀抱里；小猪宝宝也躺在了猪妈妈的身边，安安静静地听故事呢；小宝贝们也听着妈妈的摇篮曲，悄悄地入睡了…… 这时候，月亮婆婆带着小星星们一个接一个到了夜空中，小星星们眨着眼睛，一闪一闪地真漂亮。花儿也展开了笑脸，一群萤火虫在花丛中跳舞。 “呱呱呱”，咦？这是谁在唱歌啊？原是池塘边的小青蛙，“小青蛙，你们不睡啊？”“噢，天气太热了，我出乘凉呢，我还可以工作呢。你瞧，我听到了嗡嗡嗡的声音。”一只大蚊子飞过，小青蛙一口气把它吞进了肚子里。 站在树枝上的猫头鹰欢快地鼓起了掌声，萤火虫的舞蹈真漂亮，小青蛙的歌声真好听。“猫头鹰大叔