自由组合和性别决定伴性遗传.pptVIP

* 两对相对性状的杂交实验 测交后代 测交 Ｘ yy rr yy rr 1 ： 1 ： 1 ： 1 yy Rr 配子 yR Yr y r YR y r 对自由组合假设的验证 55 49 51 52 请在细胞图上标出一对等位基因Aa A a 等位基因：同源染色体的相同位置上控制着相对性状的基因 请标出另外一对等位基因Bb A a B b A a B b A a 思考： 是不是所有非等位基因都能发生自由组合？ 非同源染色体上的 非等位基因自由组合 Y R y r 同源染色体上的 等位基因彼此分离 Y r R y Y R y r Y y r R 配子种类的比例 1 ：1 ：1 ：1 自由组合定律的细胞学解释 ——实质 孟德尔定律的核心内容： 一对等位基因与另一对等位基因的分离和组合是互不干扰的，各自独立地分配到配子中去（独立分配规律）； 雌雄配子彼此结合的机会均等。 基因自由组合定律的应用 解决以下问题： 回顾必要的概率知识 将两对的问题简化成一对----孟德尔的方法 是否符合自由组合定律的判定方法 9：3：3：1变形比例，如9：7，9：3：4，9：6：1，15：1等 AaBb自交，后代中经过筛选再自交（或杂交）时，比率的改变。 某人群中,每10000中有一白化病患者,有一正常女性(其父母均正常,其弟患白化病)与一正常男性婚配,所生后代中,白化病女儿的概率是多少? 1/606 （10全国1）33.（12分）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下： 实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2 ：1。综合上述实验结果，请回答： （1）南瓜果形的遗传受＿＿对等位基因控制，且遵循＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿定律。 2 基因的自由组合 （2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，扁盘的基因型应为＿＿＿＿＿＿＿＿ ，长形的基因型应为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 AAbb、Aabb、aaBb、aaBB AABB、AABb、AaBb、AaBB aabb （3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有＿＿的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆 = 1 ：1 ，有 ＿＿ 的株系F3果形的表现型及数量比为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4/9 4/9 扁盘：圆：长 = 1 ：2 ：1 孟德尔获得成功的原因： 1、选取了合适的实验材料； 2、采用一对→多对相对性状的研究方法； 3、采用严密的实验分析方法—应用数理统计 方法对实验结果进行分析； 4、成功地应用了“假说—演绎推理”的方法。 实验（提出问题） 作出假设 演绎推理 实验验证 得出定律 非等位基因的行为 等位基因的行为 F2基因型 F1产生配子 F1基因型 等位基因的数量 F2表现型 F1表现型 相对性状数目 性状 基因的自由组合定律 基因的分离定律 共同基础 遗传实质 F1测交表现型与基因型 非等位基因自由组合 无非等位基因 非等位基因的行为 等位基因分离 等位基因分离 等位基因的行为 九种，用概率的方法算出每种基因型的比例 三种，1：2：1 F2基因型 四种，1：1：1：1的关系 两种，1：1 F1产生配子 一种，为杂合体 一种，为杂合体 F1基因型 两对或两对以上等位基因 一对等位基因 等位基因的数量 四种，9：3：3：1的关系 两种，3：1的关系 F2表现型 显性亲本性状 显性亲本性状 F1表现型 两对（可多对）相对性状 一对相对性状 相对性状数目 性状 基因的自由组合定律 基因的分离定律 减数分裂中染色体的行为是这三个遗传定律的共同基础。在生物性状的遗传过程中，三大遗传规律是同时进行并同时起作用的，关键在于要研究的等位基因的数量和这些等位基因在染色体上的位置。通过减数分裂形成配子时，位于同源染色体上的等位基因分离，它们的行为是独