电子商务创业实验室建设.pdfVIP

广州华立科技职业学院 电子商务专业实验室 建 设 方 案 目录 一、 实验室建设意义和目的 3 二、 实验室概况4 1. 实验室特点4 2. 实验室功能4 3. 实验室可开设实验项目 7 三、 实验室配置11 1. 硬件配置11 2. 软件配置15 四、 适用课程17 五、 预算 17 一、实验室建设意义和目的 近年来，从中央到地方对鼓励大学生创业的呼声越来越高，支持力度也越来越大。温家宝总理自2009 年至今在多个场合、多次谈到鼓励大学生创业问题，显示中央对此的高度重视： 年 月 日，十一届人大二次会议上温家宝总理在政府工作报告中指出“加快建设一批投资少、  2009 3 5 见效快的大学生创业园或创业孵化基地”  2009 年6 月13 日，温家宝总理与湖南大学毕业生座谈时指出“创业不仅可以改变大学生的命运，可 以改变企业的命运，而且可以改变国家的命运。我们国家几千年的文明就是在创业中继承和发展下 来的”  2010 年2 月27 日，温家宝总理通过中国政府网和新华网与网友在线交流时说“我们特别希望大学生 能够自主创业，我们给大学生就业制定了许多优惠政策” 年 月 日，十一届人大三次会议上温家宝总理在政府工作报告中要求 “继续加强职业教育。  2010 3 5 改进教学方式，着力培养学生的就业创业能力”，“拓宽就业、择业、创业渠道，鼓励自主创业、自 谋职业等多种形式的灵活就业，以创业带动就业”。 年 月 日，教育部专门成立高等学校创业教育指导委员会，对高校开展创业教育进行指导、 2010 5 13 咨询。在成立大会上，教育部部长助理林蕙青强调 “高等学校要更新教育教学观念，将创新创业教育面 向全体大学生，纳入教学主渠道，结合专业教育，贯穿于人才培养全过程。要将加强创新创业教育作为 教育教学改革重点内容，深化课程体系、教学内容和教学方法改革。要加强创新创业教育实践教学，积 极开展以创新创业教育为主要内容的第二课堂活动。要着力培养、建设一支既有理论知识又有实践经验 的专兼职创业教师队伍，探索建立创业导师制，指导高校学生的创业实践。同时，鼓励高校从学校类型、 层次、特点和所处区域的实际出发，探索形成多样化的创新创业教育模式”。创业教育也被纳入国家 “十 二五”规划进行重点实施。 对大学生创业教育的高度重视源于金融危机后，连续几年大学生失业率居高不下。据人保部最新公 布的数据， 年应届高校毕业生就业率为 ，较 年的 上升了 个百分点。尽管如此，由 2010 90.7% 2009 87% 3 于应届毕业生基数庞大，致使就业形势依然严峻。中央希望通过 “创业带动就业”，一方面创造更多的就 业岗位，另一方面在创业过程中提升大学生就业技能。 对于应用型本科院校，尽管受到自身科研能力的限制，但在学科交叉方面与科研类院校相比是没有 太大差别的。落实好创业教育，必须将现有资源进行有效整合，在此基础上建设创业实践孵化基地，达 到各资源的最大契合度。电子商务本身就是一个学科交叉的产物，是由经济、管理、信息技术和法律等 多学科所组成，并为其他各类学科的 “研产销”转化提供重要渠道。以此作为创业教育的切入点，建立 实践孵化基地，培养创业团队，能够将所有学科资源一举盘活。电子商务创业中的生产