联合国教科文组织国际教育规划研究所 - 上海师大国际与比较教育研究 .PPTVIP

适应不断发展的世界: 联合国教科文组织国际教育规划研究所（IIEP)的工作哈利勒·马希国际教育规划研究所所长国际组织与教育发展研讨会2011年9月21日 上海（苏佳 译，李学书 校） 本次演讲 … 什么是国际教育规划研究所? 国际教育规划研究所是做什么的? 国际教育规划研究所是如何执行它的使命和核心功能：教育规划和教育管理能力的发展？ 在当今变化的世界中，国际教育规划研究所面临着那些挑战？ IIEP作为一个研究部门如何保持其客观性和前沿性？ 作为一个专业的教育规划研究所，IIEP能否对于教科文组织建设和平的使命有所贡献？ 教科文组织的教育机构和中心 欧洲高等教育中心CEPES,布加勒斯特（罗马尼亚） 国际教育局IBE, 日内瓦, (瑞士) 国际技术职业教育 与培训中心 UNEVOC, 波恩 (德国) 教育信息技术研究所IITE, 莫斯科 (俄罗斯联邦) 终身学习研究所UIL, 汉堡(德国) 非洲能力建设国际研究所 IICBA, 亚的斯亚贝巴 (埃塞俄比亚) 国际教育规划研究所IIEP, 巴黎 (法国)和布宜诺斯艾利斯 (阿根廷) 拉丁美洲及加勒比高等教育国际研究所 IESALC, 加拉加斯 (委内瑞拉)  IIEP 联合国教科文组织Ⅰ类研究所（Ⅰ类研究所：隶属于联合国教科文组织，Ⅱ类研究所：仅由联合国教科文组织赞助） 成立于1963年 总部在巴黎，办公室在布宜诺艾利斯 一个具有全球影响力的国际性机构 管理方式、员工、经费 自治理事会：12名成员 教科文组织教育部门的组成部分 员工：116名，在巴黎和布宜诺斯艾利斯，一半的员工属于教科文组织，其余的员工是通过合同招聘的 经费：超过86%是由外部募集: 教科文组织的常规预算：年收入的14% 定期捐助：38% 合同、项目和其他收入：48% 使命 IIEP帮助成员国加强其教育体系的计划和管理的能力，以帮助他们实现全民教育和千年发展目标 。 目标 提高成员国（特别是中央教育部）教育政策的制定能力 增强成员国计划的制定和实施（包括监测、审查和评价）的技术能力 改善成员国的管理和领导能力 有助于实现国家和国际发展目标，包括千年发展目标和全民教育目标 如何做? IIEP工作的相关领域 培训 技术协助 为决策提供 信息咨询 研究 成员国能力发展 培训 组成部分: 高级培训项目（ATP) – 硕士程度 专业课程项目 (SCP) – 短期、2周模式 面对面国内密集型培训项目 远距离，综合教育课程 加强个人能力，以提高机构能力 培训 国际性、三种语言和多元文化 根据关键议题更新课程 例如: 统计工具 教育部门诊断 教育部门计划编制 学校规划和微观计划 预测和模拟模型 教育经费和预算 人力资源管理 技术协助 战略决策——信息支持 (政策咨询) 支持国家/省计划的制定和实施——战略和行动计划 支持国家和地区的培训机构 与能力发展的培训相联系 技术援助 IIEP 与个人、地方、地区、国家机构合作 IIEP与规划部门、利益相关者合作 （非政府组织，基金会等） 满足成员国要求 研究 实证、定量与定性 细化教育规划和管理的知识 提高以事实为依据的做法 决策者的信息库 以政策为导向 协助国家研究能力的发展 产品质量保证 研究 IIEP 研究项目 : 费用和筹资 公平、机会、质量 治理和管理 挑战和新趋势 (举例: 腐败, 冲突后的教育, 教育性别平等 和 教育决策)  信息分享 文献中心 超过 33,000书籍、报告、期刊和视频 150 家图书馆 刊物 每年25 到 30 本书手册、专题著作、政策简报、研究报告… 通讯 每年3个议题/4种语言: 英语、法语、西班牙语、俄语/电子版和印刷版 活动 政策论坛、暑期学校、传播研讨会… 信息分享 网址 新闻与活动/电子论坛资源和数据库 教育计划和会员国政策成员国的教育计划和政策 (Planipolis: /information-services/planipolis.html ) 艾滋病毒/艾滋病信息交换中心 教育伦理和教育透明方面的信息 (ETICO) IIEP图书馆 (EPIDOC) 工作（中的）伙伴关系 IIEP 协同: 教科文组织区域、多国国家办事处: 曼谷、贝鲁特、达喀尔、喀布尔、马里、圣地亚哥, ... 其他机构: UIS, UIL, IICBA, UNEVOC, IBE, IESALC... 发展伙伴 双边和联合国机构、私募基金会、非政府组织... 大学 芝加哥、日内瓦、第戎、香港（现在已协商）… 能力发展: IIEP的方