报告与论文的基本写法.docVIP

怎样写研究报告（结题报告） 1、课题的由来（提出），包括：课题的价值（简单交待） 2、研究过程——几年研究是怎样走过来的 （1）研究分几个阶段，先研究什么，后研究什么； （2）研究的组织，怎样研究的，主要运用了什么方法研究； ——以上两条线都要写，从这两条线可以看出“成果”是否真实。如果说成果是“金子”的话，那么，这“两条线”就是“矿料”。 ——成果可以以“一、二、三……”排列出，主体成果文字上要表述得到位、精确。 （3）主体成果，可分为三类； 第一类：理论阐述 要注意的是： ▲是自己提炼为主，引用的理论为辅；▲自己的理论的实质在哪里？非基础理论表述有很大的实践性。▲自己的理论不能是经验式的表述（应尽量避免），至少是实践性和概括性并存的表述。 第二类：操作的要点、方法和条件（很重要） 要注意的是： ▲操作的环节可以有横向的、纵向的，有先后顺序；▲课题的实用价值、应用价值就在于操作方法，容量也较大，可以超过前面理论部分，要重点写；▲研究策略、原则一定要与具体的操作配起来。 第三类：实例、案例 ——这些实例、案例是怎样呈现出来的。具体写的形式有两种：一种是穿插在报告之中（这种形式要求比较高，不易掌握写的好。）另一种是大的案例附在后面（小的可不要），在文字表述中插写上“见××页”就行。 3、研究后的效果 ——成果不等于效果。成果是研究出来的东西，效果与成果有内在联系。 4、进一步的思考，后继研究什么？ ——由于某些条件的限制，哪些应该研究还没有研究的，哪些成果还没有得到验证的，哪些问题还存在争议的，哪些……。 ★写作要求： ——追求标题。就是说标题的表述要新颖一点，能够吸引人；——文字要“加色”，切忌文字性太强，少废话，切忌基础理论东西太抽象、太多；——总体要求是：平常之中的严密，学术前提下适当的文彩。 研究报告 作者：王敏勤 研究报告的结构一般包括如下部分 （一）导言 导言要求简明扼要地阐述以下几个方面的内容： 该研究课题提出的缘由；研究这一课题的意义；目前国内外在这方面的研究成果、现状、问题和发展趋势；该项研究所要解决的问题。 鉴于这一部分所要述及的内容，有人也直接以“目的和意义”“问题的提出”作为该部分内容的标题。 （二）研究对象与研究方法 研究对象的介绍主要是让读者了解课题要解决什么问题以及为什么要研究这个问题。 研究方法的介绍主要包括：研究设计的组织形式；研究对象的取样和选择；研究因素的实施与控制；研究资料的收集处理的方法与手段；研究所采用的特殊设备、工具等。 （三）研究结果及分析 研究结果很重要，能够量化的最好要用数字说明，不能量化的要用一些案例来说明，不要搞一些抽象的说明，给人的感觉空洞。数据可用表格的形式。对比实验还要对数据进行前后测验和统计检验。 对取得的结果可以上升到理论的高度进行分析和归纳。 （四）问题与讨论 对在研究和实验中没有完成的问题和原因可以在这一部分说明，对实验的结果是否有推广价值也要进行说明。这一部分也常常以“分析与建议”、“建议”等作标题。 在分析和讨论中，可以引用一些理论与说法，可以提出一些改进教育或教学的建议和措施，可以提出个人的一些想法与思考，也可以提出由于该项研究而发现与产生的新的问题、新的设想，以留待进一步研究。此外，在这部分还常常对该项研究的方法设计进行必要的反省、分析和讨论，如果变换研究方法可能对研究结果带来哪些变化等。 （五）结论 结论必须指出哪些问题已经解决了，还有什么问题尚待研究。有的研究报告可以不写结论，但应作一简单的总结或对研究结果开展一番讨论；有的包括可以提出若干建议；有的报告不专门写一段结论性的文字，而是把论点分散到整篇文章的各个部分。 （六）其他 1. 附录 附录主要包括下面三项。 （1）引文注释 引文注释分为页末注(脚注)、文末注(段落注或篇后注)、文内注(行内夹注)和书后注四种。 （2） 参考文献 通常以“主要参考资料”，或“主要参考文献”为小标题，下面开列出文献资料的目录。 文献资料的目录的书写方式是用[1]标注一个阿拉伯数字，然后列出作者姓名、文献名称、出版单位、出版时间。 如： 【1】 增俊著.当代西方学校德育教育.广州：广东出版社，1993 【2】 [德]库尔特?勒温著，竺培梁译.拓扑心理学原理.杭州：浙江教育出版社，1997 （3）原始资料 “原始资料”系指研究中所搜集到的重要原始资料，如某些测量的结果和有关研究的定性观察材料，调查问卷等；也应在附录中简明、准确、清楚地加以介绍。 2. 摘要 研究报告举例 要慎重延长义务教育的年限 ——天津市普及12