机械设计课程设计2011(修改).pptVIP

* * 原骨干网 － 1Gbps Internet 2 – 10Gbps (信息学院内100个点） * 原骨干网 － 1Gbps Internet 2 – 10Gbps数字图书馆数字图书馆 (信息学院内100个点） * 原骨干网 － 1Gbps Internet 2 – 10Gbps (信息学院内100个点） * 原骨干网 － 1Gbps Internet 2 – 10Gbps (信息学院内100个点） * 原骨干网 － 1Gbps Internet 2 – 10Gbps (信息学院内100个点） * 原骨干网 － 1Gbps Internet 2 – 10Gbps (信息学院内100个点） * 原骨干网 － 1Gbps Internet 2 – 10Gbps (信息学院内100个点） * 原骨干网 － 1Gbps Internet 2 – 10Gbps (信息学院内100个点） * 原骨干网 － 1Gbps Internet 2 – 10Gbps (信息学院内100个点） * 原骨干网 － 1Gbps Internet 2 – 10Gbps (信息学院内100个点） * 原骨干网 － 1Gbps Internet 2 – 10Gbps (信息学院内100个点） * 原骨干网 － 1Gbps Internet 2 – 10Gbps (信息学院内100个点） * 原骨干网 － 1Gbps Internet 2 – 10Gbps (信息学院内100个点） * 原骨干网 － 1Gbps Internet 2 – 10Gbps (信息学院内100个点） * 第一次布置 课程设计的目的、内容及要求 课程设计准备工作 传动装置的总体设计 计算传动装置的总传动比及分配各级传动比 传动装置的运动和动力参数的计算 传动零件的设计计算 * 课程设计的目的、内容及要求 3、提高学生在计算、制图、运用设计资料（手册、 图册）进行经验估算及考虑技术决策等机械设计方面的基本技能和机械CAD技术。 二、内容：设计一般机械中的传动装置 1、题目： ①带式运输机的双级斜齿圆柱齿轮减速器（含带设计） ②带式运输机的锥——圆柱齿轮减速器 * 课程设计的目的、内容及要求 * 课程设计的目的、内容及要求 （6）键的选择及强度校核（高速轴上键的校核）； 2、内容： （1）传动方案的分析和拟定；（见设计任务书） （2）电动机的选择，传动装置的运动和动力参数的计算； （3）传动件的设计（带传动、双级齿轮传动）； （4）轴的设计（所有轴的结构设计，高速轴的弯、扭组合强度校核及安全系数校核）； （5）轴承的设计（所有轴承的组合设计，高速轴上轴承的寿命计算）； * 3、工作量： ①　减速器总装图一张： 1# 图纸 比例1：2 ②　传动零件工作图一张：2# 图纸 比例1：1 绘低速级大齿轮 ③　轴的工作图一张：2# 图纸 比例1：1 绘输出轴 ④　设计计算说明书一份：6000～8000字 （≈30P） 课程设计的目的、内容及要求 * 课程设计的目的、内容及要求 4、进行方式： ①　每人一题，学生按指定题号，在指定教室，在教师 指导下，准时、保质、按量完成全部设计； ②　教师每天基本按一个单元时间到设计教室进行答疑 和检查； ③ 手工绘图和计算机绘图均可，因修改量大，只建议 “机械设计”、“机械制图”及“CAD”基础较好的 同学选择计算机绘图，且在指导教师处备案。 * 课程设计的目的、内容及要求 第一次布置：分题号、理论计算要点、进度安排等 三、进度 传动装置的总体设计? 传动件的设计 轴结构设计 第二次布置：借教室、借图板、装配草图的设计与绘制、减速器拆装? 装配工作图的绘制与总成 第三次布置：零件工作 图的设计与绘制 编写设计说明书、总结和答辩 * 课程设计的目的、内容及要求 1、图纸结构、投影、标注及数据是否正确，线条是否符合制图标准，图面是否整洁，字迹是否工整等； 2、设计计算说明书： 设计计算是否正确、完整、字迹是否工整、整洁等； 3、设计表现： 是否遵守纪律、设计态度端正，能否按进度独立完成工作量，是否迟到早退等；（出勤率） 4、答辩成绩。 四、成绩评定：百分制 * 课程设计准备工作 一、准备设计资料、工具 设计手册：《机械设计课程设计手册》，陈秀宁主编，浙江大学出版社； 图册：《机械设计课程设计图册》，龚溎义，高等教育出版社； 图纸：1张A0号； 教材：《机械设计》，邱宣怀； 说明书及资料袋：机械设计课程设计说明书资料袋一套(含实验报告)（教材科购买）； 制图工具。 * 传动装置的总体设计