两岸大学推动英语授课之现况与挑战： 香港的视角.PDFVIP

兩岸大學推動英語授課之現況與挑戰： 香港的视角 2016國際暨兩岸事務主管及人員會議 程星，香港城市大學 2016年6月14 日·高雄 香港中學的英文教學 • 1974年，政府立法通過中文與英文享有同等法律地 位 • 從1950年代起，英文中學漸受歡迎，數量亦大幅增 加，至1980年代已遠遠拋離中文中學 • 教育署於1997年9月發表《中學教學語言指引》， 開始推行母語教學；最後獲准使用英文授課的中學 共有114所，約佔當時全港中學（約500所）的2成 • 教育局2010年9月開始在中一實施《微調中學教學 語言》，中學不再分中文授課及英文授課中學。讓 學校根據因材施教的原則，採取不同模式的教學語 言安排，增加學生運用和接觸英語的機會 2 教學語言的爭議 母語派 英語派 • 母語教學能使學生以最熟 • 英語是世界上73個國家和 悉的語言學習及理解課程 地區 （包括香港）的官方 內容，會遠較使用非母語 語言，是現時國際金融、 的英語學習有效 貿易、航運、學術交流、 旅遊的國際通用語言 • 現時世界上有很多發達國 家和地區均以母語教學， • 英語能力較好的學生更具 足以證明母語教學成功可 有國際競爭力 行 3 語言的祝福與詛咒 祝福 詛咒 • 雙語人士… • 甘陽：“一個中國人一個美國 – 更能勝任必須區分工作先後順序、 人，兩人都是一流人才，搞到 以及同一時間內從事多個計畫的 最後中國人一定搞不過美國人， 工作 – 更善於站在他人不同的角度上思 為什麼？中國人要化一半的時 考問題 間去搞英語。” – 比只說一種語言的人有更強的決 斷力和創造力 – …… • 丁學良：中國學者面臨“一組 極為不利的制約條件”：1）用 • 張隆溪：“……一個有名的比喻 非母語表達專業性思想和意義 是‘語言的牢房’，誰又願意 時的艱辛；2 ）以西方“主流” 一輩子住在一個牢房裡，不願 聽眾的興趣作為研究選題所帶 走出去領略一下大千世界的無 來的困擾；3 ）在高手雲集的國 線風光呢？” 際學術圈內競爭。 4 香港：祝福與詛咒