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附件2 ? 2008年度市教委重点课程项目 申 报 表 ? ?? 课程名称 制造技术基础 ? 公共课 基础课 专业基础课 专业课 专业特色课 ? ? ?∨ ? ? ? 课程类别 ? ?? 负责人 宋进 职 称 副教授 学 校 上海大学 机械电子工程及自动化 学院(系、部) 机械工程及自动化专业 ? ? 填表日期 2008 年 6 月 15 日 ? ?上海市教育委员会制 一、课程基本情况 课程面向专业 机械工程及自动化 总学时 讲授课时 习题课时 应开实验数 实开实验数 ?66 ?49 ?5 5 5? 课程是否校级重点课程 为校级重点课程 ? 名 称 出版社 主编 主编学校 现使 用的 教材 情况 ?制造技术基础 上海大学 出版社 ?陈敏贤、谈任年 ?上海大学 课程教学文件（大纲、教案、参考书目、习题集） 情况 名 称 已使用几届 使用效果 ?《制造技术基础》教学大纲 ?6 ? 《制造技术基础》课程实验指导书? ?6 ? ? CAI课件 ? ? ? 现有教学条件（运用现代教学技术、实践教学、网络教学）情况 课程配套实验5个、专业实验室近300平方、专职实验人员5名。拥有普通机床、数控机床、机器人、先进制造技术实验平台等多种大中型实验设备。 运用现代教学技术，使用多媒体课堂教学课件，课件形式多样，如教机床装备结构插图，机械结构及工作原理的三维动画，切削加工视频录像等。 实践教学内容直接与学生暑期生产实习相结合，并配有课程设计环节，系统地结合课程教学知识，完成工装设备与机床结构部件设计工作内容。 课程教研室师资情况 职称结构 人数 学历 结构 人数 年龄结构 人数 正副教授 ?5 博士生 3? 55岁以上 ?2 讲师 ?3 硕士生 ?2 45—55岁 ?4 助教 ? 本科生 ? 35—44岁 ?2 教员 ? 专科生 ? 35岁以下 ? 二、本课程师资队伍建设计划与落实情况（包括主讲教师教学与学术水平、教学队伍结构及整体素质） 目前，担此课程的任课教师为5人，其中副教授为3人，讲师2人。任课教师中谈仁年老师参加过多项工程项目的设计工作，在机械制造技术方面有着丰富的实践经验；黄宗南老师为留学归国博士生，熟悉机械制造技术、生产工程科学领域方面的一些先进制造技术和新趋向，同时在科学研究上有相当的实践经验与阅历；李永康老师参加过多项工程设计和制造项目，在数控加工技术和理论研究方面有一定的造诣；宋进老师的研究方向是数控加工技术和机械制造自动化理论研究，曾参加过多项制造自动化设备项目的研制工作，俞立钧老师主编过互换性技术和测量教材等。上述老师除了在科学研究及工程应用等方面有所特长外。在教学上也是资深教师，曾主讲过多门机械制造技术方面或相关学课的专业课程，如先进制造技术、机床设计、机械制造工艺、特种加工、互换性技术与测量、机械系统的驱动与控制、机床电器自动控制技术。还有部分老师为研究生开课。同时在这次课程建设合作者人选上是各年龄层次都有，以求通过课程建设活动提高教师教学与学术水平，和团队整体素质。 三、课程建设申请负责人及主要合作者情况 姓 名 年 龄 学 历 所学专业 职 称 教学改革与 教学研究及获奖情况 宋进 55 硕士 机械制造 副教授 黄宗南 43 博士 机械制造 副教授 李保福 39 博士 机械制造 副教授 谈仁年 58 学士 机械制造 讲师 李永康 48 学士 机械制造 讲师 四、课程建设目标，内容和意义（重点解决的教学问题，并写明在提高教学质量和在专业教学计划中的地位和作用，以及在师资队伍建设、教学思想和教学观念改革、教学内容深化、教学方法和手段改进、考核方式改革等方面的教改设想） 制造技术基础是机械制造自动化专业的一门专业基础课，其内容覆盖金属切削原理，机械制造工艺、制造装备基础等专业基础理论和知识。本课程是作为讲授机械制造方面的基本知识、基本原理、和基本方法的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能熟悉、掌握有关机械制造技术中的基础理论，制造工艺技术及解决工程问题的基本分析方法；熟悉，了解当代的先进制造技术；培养学生的专业修养素质。因而对本课程理论与技术知识的掌握理解程度，将严重影响学生从事专业工程工作的理论水平和技术素养。尽管机械制造技术是一个发展已相当成熟的学科领域，但在其它技术的发展和渗透影响下，其理论和技术知识中也融入许多新内容。因而有更多的新知识，技术和理论需在课程中介绍、研究、讨论、传授。然而，有限的教学课时，使教师在教学实