2012届高考生物考点基因的分离定律精讲精析复习教案.docVIP

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2012届高考生物考点基因的分离定律精讲精析复习教案

2012届高考生物考点基因的分离定律精讲精析复习教案 高考考点4 基因的分离定律 本类考题解答锦囊 基因的分离定律适用范围是:进行有性生殖的真核生物一对相对性状的遗传,基因的传递规律。一定掌握生物的某一性状是由位于一对同染色体上的一对基因控制,而这对基因将在减数第一次分裂的后期,随同染色体的分开而分离——这是分离规律的实质,也是解题突破点。 热门题 【例题】 季)小麦是白花授粉作物,玉米是异花授粉作物。农业生产要求作物的产量、品质、抗病等性状在个体间、年度间表现一致。为达到上述要求,小麦可以从生产田(麦田)留种繁殖,因为组成小麦某一品种的所有植株是基因组成相同的(纯合子,杂合严),它们产生配子的基因组成有_______种,通过自交产生的后代,其性状表现_______。种植五米却需要年年购买杂交种子,因为一般利用玉米F1代的杂种优势,杂交种是_______(纯合子,杂合子),其后代性状表现_______。苹果是杂合体,在生产上通过_______的方式繁殖,所以后代能保持其特性。 (编者注:旧程中的“纯合体、杂合体”在新程中称为“纯合子、杂合子”) 高考考目的与解题技巧:检验对纯合子、杂合子的理解及遗传特点的掌握情况,在基因组成中能找到等位基因的是杂合子于,找不到等位基因是纯合子,只产生一种配子的是纯合子,否则为杂合子,纯合子自交后代不出现性状分离,杂合子的自交后代全出现性状分离。 【解析】 由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体叫做纯合子,纯合予在减数分裂过程中只产生1种配子,纯合子自交产生的后代性状稳定;由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体叫做杂合子,杂合子在减数分裂过程中产生多种配予,杂合子自交的后代发生性状分离。要杂合子的后代性状保持稳定遗传,需要通过无性生殖的方式进行繁殖。 【答案】 纯合子 1 一致 杂合子 分离 无性繁殖(或嫁接) 1下列性状中,不属于相对性状的是 A高鼻梁和塌鼻梁 B.卷发和直发 .五指和多指 D.眼大和眼角上翘 D 指导:考查对相对性状概念的理解。相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型。 2下列杂交组合属于测交的是 A.EeFIGg×EeFfGg B.EeFfGg×eeFfGg .eeffGg×EeffGg D.eeffgg×EeFfGg 答案: D 指导:考查对测交概念的理解。测交是指子一代与隐性纯合子之间的杂交,用于测定子一代的基因组合。 3将具有1对等位基因的杂合体逐代自交3次,在F3中纯合体比例为 A.1/8 B7/8 7/16 D9/16 答案:B 指导:图解如下: P Aa×Aa ↓ F1 AA ↓ ↓ ↓ F2 AA ( aa AA ) aa F1中杂合子 F2 中杂合子 × = 据图解,Aa个体自交1次,后代纯、杂合子各占一半。后代自交产生的F2中杂合子占1/4,纯合子占1- =3/4,由此可知Aa的逐代自交n次,Fn中杂合子 ,纯合子占1- 。当n无限时,纯合子概率接近100%,这就是严格白花授粉植物在自然情况下一般为纯合子的原因 4一个男孩的血型为型,母亲为A型,父亲为B型。该男孩的妹妹和他的血型相同的概率是 A1/6 B1/8 1/4 D0 指导:考查利用基因的分离定律分析人类血型遗传的实际问题。首先应根据亲子代的表现型绘出其遗传分析图解: 母亲A型 父亲B型 IA____ × IB____ ↓   ii ii 男孩 妹妹 由于已知男孩的基因型为ii,则母亲和父亲的基因型分别为产IAi、IBi。根据基因的分离定律,该男孩的妹妹基因型为“的概率是1/4。 节选)下面是关于生命科学发展史和科学 (1)孟德尔在总结了前人失败原因的基础上,运用科学的研究方法,经八年观察研究,成功地总结出豌豆的性状遗传规律,从而成为遗传学的奠基人。请回答: 盂德尔选用豌豆为试验材料,是因为豌豆各品种间可以避免外花粉的干扰。研究性状遗传时,由简到繁,先从_______相对性状着手,然后再研究______相对性状,以减少干扰。在处理观察到的数据时,应用_______方法,得到前人未注意到的子代比例关系。他根据试验中得到的材料提出了假设,并对此作了验证实验,从而发现了遗传规律。 盂德尔的遗传规律是_______。 (2)略 答案:相对性状易于区分 自花授粉 闭花授粉 一对两对(或两对以上) 统计 基因的分离定律和基因的自由组合定律 指导:考查学生对盂德尔豌豆杂交试验及其分析方法、盂德尔遗传定律的认识。盂德尔之所以能获得成功,其原因是:一是选用了适宜的试验材料—豌豆,豌豆不同品种之间的相对性状明显,易于区分,而且豌豆是严格的闭花授粉和自花授粉植物,因而在自然条下可以避免外花粉的干扰,使得豌豆在自然繁殖过程中永远是纯种,可以用作杂交的亲本;二是先研究

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