2012届高考生物第二轮知识考点性别决定和伴性遗传复习教案.docVIP

2012届高考生物第二轮知识考点性别决定和伴性遗传复习教案 一 性别决定和伴性遗传 命题热点(1)性染色体与性别决定(2)系谱图中遗传方式的判断与概率计算 命题角度　　此类问题在高考中常有以下几种命题形式：一是以选择题形式考查性别决定和伴性遗传的特点；二是通过遗传系谱考查伴性遗传的概率计算与遗传方式判断 [例1]　(2011#8226;福建高考)火鸡的性别决定方式是Z型(♀Z♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(Z)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是(　　) A．雌雄＝11　　　　　B．雌雄＝12 ．雌雄＝31D．雌雄＝41 [解析] 本题考查减数分裂和Z型性别决定方式的相关问题，意在考查运用减数分裂和Z型性别决定方式等相关知识解决实际问题的能力。Z型的雌火鸡产生的卵细胞的基因型是Z或。如果卵细胞的基因型是Z，那么与卵细胞同时形成的3个极体的基因型是：Z、、，此时卵细胞与极体结合形成的细胞的基因型是1/3ZZ、2/3Z。如果卵细胞的基因型是，那么与卵细胞同时形成的3个极体的基因型是：、Z、Z，此时卵细胞与极体结合形成的细胞的基因型是1/3、2/3Z，由于的胚胎不能存活，因此卵细胞与极体结合形成的二倍体后代的基因型是1/3ZZ、4/3Z，所以若推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是41。 [答案]　D [例2]　(2011#8226;海南高考)下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制，乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知sh;4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。回答问题： (1)甲遗传病的致病基因位于________(X、、常)染色体上，乙遗传病的致病基因位于________(X、、常)染色体上。 (2)sh;2的基因型为________，sh;3的基因型为________。 (3)若sh;3和sh;4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是____。 (4)若sh;1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是________。 ()sh;1的这两对等位基因均为杂合的概率是____________。 [解析]　(1)由sh;1和sh;2生sh;2判断甲病是隐性遗传病，结合sh;1所生男孩sh;3正常可知甲病是常染色体隐性遗传病，同理推测乙病是伴X的隐性遗传病。(2)结合子女患病情况可知，sh;2的基因型为AaXBXb，sh;3的基因型为AAXBXb或AaXBXb。(3)由题意可知sh;4基因型AaXB，sh;3和sh;4再生一个孩子同时患两种病的概率是2/3×1/4×1/4＝1/24。(4)sh;1是XBXb的概率为1/2，与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是1/8。()sh;1和sh;2都是Aa，结合sh;3和sh;4的子女患乙病可判断sh;3基因型可能是AA(1/3)XBXb、Aa(2/3)XBXb，sh;4基因型为AaXB，二者婚配所生子女为AA(2/6)、Aa(3/6)、aa(1/6)，由于sh;1是正常个体，则是Aa的概率为3/，另外携带乙病基因的概率是1/2，所以两对等位基因均为杂合的概率是3/10。 [答案]　(1)常　X　(2)AaXBXb　AAXBXb或AaXBXb　(3)1/24　(4)1/8　()3/10 伴性遗传方式的判断方法总结 (1)女患者的父亲和儿子都是患者#868;最大可能为伴X隐性。 (2)男患者的母亲和女儿都是患者#868;最大可能为伴X显性。 (3)遗传系谱图( )若已说明2不携带致病基因，则为伴性遗传。 (4)若性状与性别相联系或某性状只在某一性别中出现，则为伴性遗传。 二 人类遗传病 命题热点(1)遗传病的检测和诊断 (2)遗传病的类型及致病原理分析 命题角度此类问题在高考中常从以下角度命制考题：一是以选择题形式考查人类遗传的类型、监测和预防以及常见遗传病的调查；二是结合伴性遗传以遗传系谱图考查；三是结合染色体变异、减数分裂等知识考查遗传病的致病机理 [例3]　(2011#8226;天津高考)某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列经Bl酶切后，可产生大小不同的片段(如图1，bp表示碱基对)，据此可进行基因诊断。图2为某家庭该病的遗传系谱。 下列叙述错误的是(　　) A．h基因特定序列中Bl酶切位点的消失是碱基序列改变的结果 B．－1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因自母亲 ．－2的基因诊断中出现142bp、99bp和43bp三个片段，其基因