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2013年秋季学期五年级教研组工作总结 2013年秋季学期五年级教研组工作总结 一学期以，我们五年级教研组得到了不断的成长和发展。现在，我将我 们教研组建设发展情况作简要汇报： 一、基本情况 我组共有三位语教师，两位数学教师，在工作中全组成 员互敬互助、互帮互学，工作热情高，师德品质好。每位成员都制定了个人的发展规 划，有着明确的工作目标，教育教学中，严谨治学，充分体现了尽心尽职、开拓进取 的精神。 二、教育教研情况 （一）立足校本培训，促进教师专业成长。 “问渠哪 得清如许，为有头活水”，为了有效促进研修，提高素质，强调教师的个人反思 ，我们组全体教师坚持教学反思，通过反思表达自己对教育的理解，增长教师的思考 力和感悟力。把个体的研究引向集体的研究，随堂探讨，问题会诊等。教师围绕教 育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。 （二）开展教研活动 ，提高教师教科研水平。 教研活动是我们成长的舞台，努力提高教科研水平是我们 的目标。每学期的教研组活动，我们每个人均会积极参与，共同学习。 为了有效开 展教研活动，每学期初，我们一起讨论分析情况，才制定切实可行便于落实的教研组 工作计划。每学期的教研活动形式，我们都尽量做到形式的多样，研讨的有效。 教 学设计教学方法题研究教育论日常工作。 三、目标定位： “引导每个孩子主动发展，健康成长，打好精神的底子 ，成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的好教师”是我们语教师 共同的追求。 师德、师能定位：我们语教研组的老师能够恪守师德规范，爱岗敬 业，诚实守信；坚持师德为先、教学为主、育人为本，面向全体学生，关心学生，尊 重学生。鲁迅先生曾热情地称赞过泥土的奉献精神：“譬如想有乔木，想看好花，一 定要有泥土；没有泥土，便没有花木；所以泥土实在较花木还重要。”泥土默默无闻 无私奉献的精神恰是我们教研组全体教师的写照。教书育人是我们的事业，而不仅仅 是职业。我们教研组正发扬着“无私奉献的敬业精神，刻苦钻研的进取精神、高度负 责的求实精神、团结互助的协作精神，敢为人先的竞争精神”，力争扎实地走过每一 天，每一年。 四、提高教学质量方面 1开展调研活动，制订整改措施 通过预约听、随 堂听等途径，进行广泛深入的调查研究，查找工作中的不足，分析问题产生的根 ，研究应对策略，制定整改措施。各学科要找准“症状”，下准“良方”， 找准提高 教学质量的突破口，以点带面，以局部带动全局，促进教学质量的整体提高。 2、加 强教学精细化管理，落实教学常规。 要严把“五个”关口，落实“五字”要求：一 是严把集体备关，理顺集体备的流程，加大对集体备的过程性督查，突出一个 “细”字；二是严把堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究式的堂， 坚持面向全体，分层施教，建立堂教学的监控机制，突出一个“新”字；三是严把 作业的批改、讲评关，作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持“有发必收、有 收必改、有错必纠、有练必评”，科任教师要建立错题档案，突出一个“精”字；四 是严把辅导关，要采取“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优和帮困两不误，突出 一个“实”字；五是严把测试关，在坚持采取多元化、综合性的评价标准的基础上， 以学生的知识生成、能力发展、问题解决等高质量的学习结果作为评价依据，加强日 常测试、模拟测试的针对性，从试卷编制、批改分析到反馈讲评等要以教与学的“诊 断”、“矫正”为落脚点和归宿，突出一个“效”字。 3、加强学风建设，调动学生 的学习积极性。 要从学生的学习常规抓起，规范学习过程的各个环节，努力把教师 的辛苦劳动转化为学生的学习成果。具体说，一是要狠抓学生的前预习；二是要 狠抓学生的堂学习管理；三是要抓好学生良好的作业习惯养成教育；四是要抓好学 生的自我学习总结。 三加强师资培训，促进专业发展 1、重视学习，为改积蓄能量 。 实施“读书富脑工程”，开展读书心得交流会等活动，实现思维碰撞，产生教育 灵感。 2、加强师德建设, 强化教师的责任感。 开展“责任与忠诚”为主题的师德 教育活动，按照师德高尚、 师学严谨、师艺精湛、师风纯粹的理想建设教师队伍。开 展“魅力教师”系列评选活动。 以堂教学为重点，进行他评与自评，肯定成绩， 找出差距，制定整改措施。鼓励教师在不断地实践、反思、学习中超越自我。抓好新 教师的培养工作。大家都有积极向上的上进心，形成互帮互学的教学氛围。教研组的 建设和完善也是一个长期而渐进的过程。我们深信：在校领导的指导下，在我们教研 组全体教师的共同努力下，我们教研组会百尺竿头，更进一步。