程希娟—解决问题赛教教案.docVIP

西安市高陵区城关小学大学区2016-2017学年度第一学期 教研组赛教暨“优秀课件”制作评比活动专用教案 授课班级：二（一）_班_授课时间：10月9日授课教师：_程希娟 总第1节 课题 解决问题——连续两问 第_1__课时 教学目标 教给学生读题，已知条件和未知条件的方法，掌握这些条件之间的联系，会列式解决问题。 创设问题情境，让学生在具体的情境中探究解决实际问题的方法，并能运用这些方法解决其他的生活问题。　 通过学习，让学生感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养学生的问题意识和解决问题的能力。 教学重难点 理解有两个连续性问题的应用题的解题方法 学会先解决一个稍简单的问题后，运用所得的数据解决另一个稍难的问题。 课程类别 新授课 教学方法 自主探究 教具准备 　 教学过程及步骤 师生活动 一、复习导入，揭示课题 1、小兔采了12个蘑菇，兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇，兔妈妈采了多少个蘑菇？（12+9=21（个）） 这道题怎么做？为什么这样做？ （求比一个数多几的数，用加法计算） 2、图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有多少本？（35—11=24（本）） 这道题怎么做？为什么这样做？ （求比一个数少几的数，用减法计算） 这是我们前面学习的“求比一个数多（少）几的数”。 学生独立完成并汇报 思 想 到 位 迈 新 步 教 学 到 位 创 辉 煌 　教学过程及步骤　 师生活动 这节课我们就用前面所学的知识解决我们生活中的实际问题。（板书课题：解决问题） 二、探究新知 1、同学们，我们学习每周四都有什么活动？（社团活动） 你们喜欢社团活动吗？（喜欢） 老师也很喜欢社团活动，它不但丰富了我们的校园生活，而且还培养了同学们的兴趣爱好，是一种有意义的活动。今天老师就带领大家去看看我们学校的校级社团活动，你们想去看吗？（想） 课件播放社团活动图片 现在我们来到了绘画社团，绘画社团的马老师遇到了一个问题，你们想不想帮她解决呢？（想）那我们一起去看看马老师遇到了什么问题？ 绘画社团有女生14名，男生比女生少5人。 男生有多少人？绘画社团一共有多少人？ 你知道了什么？马老师遇到了什么问题？ 生1：我知道：女生有14名，男生比女生少5人。 生2 ：马老师遇到的问题有两个：第一个问题是：男生有多少人？第二个问题是：绘画社团一共有多少人？ 我们先来解决第一个问题：男生有多少人？ 现在我们来解决第二个问题：绘画社团一共有多少人？ 同学真聪明，帮马老师解决了难题，现在书法社团和戏曲社团的老师也想请你们帮他们解决难题，你们愿意吗？ 2、书法社团有男生15人，女生比男生多8人，女生有多少人？书法社团一共有多少人？ 3、戏曲社团有女生13人，男生比女生少4人，男生有多少人？戏曲社团一共有多少人？ 4、思考：这三位老师给我们带来的问题有什么共同点？ 和我们以前学习的解决问题有什么区别？ 三、知识应用 （一）做一做（课本第32页“做一做”） （二）拓展练习（课本第34页第8题） （三）综合练习 一本故事书共95页，丽丽第一天看了28页，第二天比第 一天多看了5页，第二天看了多少页？计划第三天看30页， 教师总结并揭示课题，板书课题 创设情境，激发学生的学习兴趣 学生认真观察情境图，找出已知条件和问题 学生自主完成并汇报 学生独立完成 师展示学生的成果，并让学生讲解过程 学生独立完成，教师巡视并指导 　教学过程及步骤 师生活动 丽丽能不能把这本书都看完？ 四、课堂小结 这节课，你学会了什么？ 　板书设计 解决问题——连续两问 男生有多少人？ 绘画社团一共有多少人？ 14—5=9（人） 9+14=23（人） 答：男生有9人。 答：绘画社团一共有23人。　 课后反思 　 　 　 思 想 到 位 迈 新 步 教 学 到 位 创 佳 绩 教案内容格式要求：首行空两个字，正文宋体，文本内容控制在3页