横山七小教学常规管理要求.doc

横山七小教学常规管理要求?? 为全面推进素质教育，加强我校教学常规管理，抓好学校工作的生命线，规范教师教学行为，优化教学过程的各个环节，促进教学质量不断提高，结合《小学教学常规管理的若干意见(试行)》，特制以下教学常规要求：一、计划、总结：??? 1、制定教学工作计划。认真学习课标和通读教材，分析教材内容体系，把握教学要求和教学内容，列出教材的知识网络、能力训练点和思想情感教育点；分析学生基本情况，学习习惯和特点，提出主要措施。??? 2、编制教学工作计划包括以下内容：（1）班级情况分析（2）学期教学要求（3）教学进度，按照教学内容，写出单元和课时的教学时数，包括复习、检测、实验等时间安排（4）学困生情况分析及转化措施（5）优秀生情况及提高措施。??? 3、学期教学计划在每学期开学后一周内完成。??? 4、总结：学期末对全册教学进行总结，认真总结教学中的得失，以积累经验，针对学生作出下一步教学的设想。?二、备课???? 备好课是上好课的前提，教师要认真备课，做到上课必须备课。倡导集体备课并做到七备。即：??? 1、备课标。准确把握课程标准对每节课的要求，并统领教学的全过程。??? 2、备教材。要认真钻研教材，把握教材编写意图，弄清每个单元、每个章节（或每篇课文）与前后单元知识及能力的内在联系。准确细化单元教学目标和课堂三维教学目标（即知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）。明确重点，选准难点，搞清疑点，掌握关键。??? 3、备学生。了解学生的学习态度和学习习惯，摸准学生的认知基础，针对不同层次的学生，提出因材施教，提优补差的目标和措施。??? 4、备教法。要根据教学要求、教学内容、学科特点和学生实际，选择最优教法，探求最优学法，形成自己的教学思路。教学思路要体现教与学的最佳结合。要积极进行教改的探索，有目的地引导学生主动学习、自主学习。??? 5、备学法。“授之以鱼不如授之以渔”，根据学生实际教会学生学习方法，为学生的终生学习奠定良好的基础。??? 6、备问题。要根据教学实际和学生实际精心设计问题，要设计训练学生思维的问题。不提让学生回答“是”或“不是”的问题。??? 7、备作业。必须精心设计作业。作业练习要有利于培养能力，发展智力，有利于减轻负担。提倡分层次布置作业，以适应不同层次学生的需要。??? 8、在上述七备的基础上，教师要充分利用网上教学资源，积极采用教案、课件一体化的备课方式。??? 9、教案必须有下列内容：本课时教学目标、教学重点与难点、教学准备、教学过程设计、课堂练习设计、作业布置、板书和学生活动安排等。??? 10、超前备课不少于一周，不能临教临备，更不能教后补备。??? 11、上课前，要复读一遍教案，以进一步熟悉教案并作教前修改。??? 12、教师上课前要准备好教学用具。??? 13、正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。??? 14、对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同的班级实际及课改要求，做到“教老课，有新意”，切不可“陈案再现”。??? 15、备课时教师心中要有学生，要把“假如我是学生”作为座右铭。既要根据学生的年龄特点，把握教学最佳时间的教学密度，完成教学任务，又要从学生的实际出发选择教法与学法。??? 16、坚决杜绝无教案上课，杜绝使用他人的教案，杜绝使用旧教案。??? 17、鼓励写教学反思，主要记录教师教学过程中失误、深刻的感受、得意的做法、宝贵的经验，学生学习中的亮点、困惑，教学时的“灵机一动”、新的教学火花……要抓住某一点具体地记录，做一些实在的分析、反思。鼓励每一节课后都有反思，一学期至少有篇较为完整的独立的教学反思以备查。??? 对以上所述教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案，结果将作为年终考核的依据之一 。?三、课堂教学??? 课堂教学要符合素质教育的要求，体现与新课程相适应的教育教学观念，正确处理掌握知识与培养能力的关系，积极推进教学方式的转变。课堂教学要达到以下几方面要求：??? 1、积极采用学生自主、合作、探究的学习方式，摒弃教师主宰课堂的“满堂灌”，充分激发学生学习的兴趣及内在动力，使学生主动参与，独立思考，积极探索，养成良好的习惯。??? 2、要依照现代教学理论来组织安排教学过程，加强直观、演示、实验等形象教学，努力培养学生的实践能力和动手能力。要联系教材实际有机地将思想教育寓于知识的传授中。??? 3、要严密组织教学。做到重点突出，难点分散，精讲巧练，语言简练，板书工整。??? 4、要突出学生的主体地位，激发学生的创新意识。??? 5、不断创造条件，充分利用现代