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2017-09-19 发布于河南
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英语秀出来

“秀” 让学生了竞争合作单一多元横比纵看人的发展 “秀” 让老师本身有了谢谢聆听！欢迎指正！英语，秀出来富艳华您想过吗？学生离开英语课堂会记得什么? 单词？读音？还是方法、快乐往事？为什么要让孩子“秀” 孩子的年龄特点人总是需要被肯定社会对孩子的影响宝剑要亮出来，英语要秀出来！一、让学生敢于“秀” 低年级学生读音示范语气模仿轻松点燃更多的孩子“也来秀一把”的激情多数高年级英语老师的苦恼我如何“拆招” 用心做事能够爱人敢于展示积极乐观小南瓜的大力量多种形式“秀” spangle 我们约定：要和家长协商提交自己的《阅读计划及承诺书》附上家长的建议，根据自己阅读的量，定时提交读书汇报此刻，班里正在上演—— 没有“学霸”的压力下一步的目标二、让孩子“秀”得精彩尝试一：师生角色换位，我坐在台下当学生，学生上台当老师头脑风暴式讨论综合学生的设想提出建议被吸引广泛收集资料讲演结合精心准备设计小组合作的环节像模像样的板书尝试二：搭建尽可能多的平台，激励学生“秀”得更精彩尝试三：借力家长资源，助力孩子“秀” 插视频三、让孩子“秀”出多种能力我没有满足于仅仅关注学生“秀”的本身，我看重的却是学生一次次“秀”背后的能力发展。学会寻找伙伴负责任的准备与展示正确的评价、欣赏与鼓励懂得补台学会互动