2017年广东省佛山市高明区高中数学 第一章 导数及其应用 1.3.3 函数的最值与导数学案（无答案）新人教A版选修2-2.docVIP

1.3.3　函数的最值与导数 【学习目标】 理解函数最值的概念，了解其与函数极值的区别与联系． 会用导数求某定义域上函数的最值．弄清极值与最值的区别是学好本节的关键．函数的最值是一个整体性的概念．函数极值是在局部上对函数值的比较，具有相对性；而函数的最值则是表示函数在整个定义域上的情况，是对整个区间上的函数值的比较.1．函数f(x)在闭区间上的最值函数f(x)在闭区间上的图象是一条连续不间断的曲线，则该函数在上一定能够取得最大值与最小值，函数的最值必在处或处取得． 2．求函数y＝f(x)在上的最大值与最小值的步骤： 求f(x)在开区间(a，b)内所有使的点； 计算函数f(x)在区间内和的函数值，其中最大的一个为最大值，最小的一个为最小值．探究点一　求函数的最值 问题1　如图，观察区间上函数y＝f(x)的图象，你能找出它的极大值、极小值吗？ 问题2　观察问题1的函数y＝f(x)，你能找出函数f(x)在区间上的最大值、最小值吗？若将区间改为(a，b)，f(x)在(a，b)上还有最值吗？由此你得到什么结论？ 问题3　函数的极值和最值有什么区别和联系？问题4　怎样求一个函数在闭区间上的最值？例1　求下列函数的最值： f(x)＝2x3－12x，x；f(x)＝x＋sin x，x跟踪训练1　求下列函数的最值： f(x)＝x3＋2x2－4x＋5，x；f(x)＝ex(3－x2)，x．探究点二　含参数的函数的最值问题 例2　已知a是实数，函数f(x)＝x2(x－a)． 若f′(1)＝3，求a的值及曲线y＝f(x)在点(1，f(1))处的切线方程． 求f(x)在区间上的最大值．跟踪训练2　已知函数f(x)＝ax3－6ax2＋b，x∈的最大值为3，最小值为－29，求a，b的值．探究点三　函数最值的应用 问题　函数最值和“恒成立”问题有什么联系？ 已知函数f(x)＝(x＋1)ln x－x＋1.若xf′(x)≤x2＋ax＋1恒成立，求a的取值范围．跟踪训练3　设函数f(x)＝2x3－9x2＋12x＋8c，若对任意的x∈，都有f(x)c2成立，求c的取值范围．1．函数y＝f(x)在上 (　　) A．极大值一定比极小值大B．极大值一定是最大值C．最大值一定是极大值D．最大值一定大于极小值 2．函数f(x)＝x3－3x(|x|1)(　　) A．有最大值，但无最小值B．有最大值，也有最小值C．无最大值，但有最小值D．既无最大值，也无最小值 3．函数y＝x－sin x，x∈的最大值是(　　) A．π－1 B．－1 C．π D．π＋14．函数f(x)＝x3－3x2－9x＋k在区间上的最大值为10，则其最小值为_______1．求函数在闭区间上的最值，只需比较极值和端点处的函数值即可；函数在一个开区间内只有一个极值，这个极值就是最值． 2．含参数的函数最值，可分类讨论求解． 3．“恒成立”问题可转化为函数最值问题.1．已知a≤＋ln x对任意x∈恒成立，则a的最大值为(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 2．已知函数,过曲线上的点的切线方程为 （1）若函数在处有极值，求的表达式； （2）在（1）的条件下，求函数在上的最大值； （3）若函数在区间上单调递增，求实数的取值范围 1