2017年高中数学 第一章 集合 1.3 交集、并集（一）教案 苏教版必修1.docVIP

§1.3.1 交集、并集(1) （预习部分） 一、教学目标 1、理解交集与并集的概念，掌握交集与并集的有关术语和符号，会求两个简单集合的交集与并集 2、理解区间的表示法 3、掌握有关集合的术语和符号，会用它们正确地表示一些简单的集合 二、教学重点 理解交集与并集的概念 三、教学难点 会求集合的交集和并集 四、教学过程 （一）创设情境，引入新课 用Venn图分别表示下列各组中的3个集合： A={-1，1,2,3}，B={-2,-1,1},C={-1,1}； ，，； （3）， 上述每组集合中，A，B，C之间均具有怎样的关系？ （二）推进新课 交集的概念：________________________________________________________. 记作______________. 符号语言：_______________________. 图形语言： 交集的性质： ， ， ， ____________ ,（）= , 并集的概念：___________________________________________________________. 记作______________. 符号语言：_______________________. 图形语言： 并集的性质： ， ， ， _____________ , （）= _. 3.区间的概念 设且，则规定： 德摩根定律： （课本P14练习10） （）（）= ，（）（）= . 预习巩固 见必修一教材第13页练习1,2,3,4 §1.3.1 交集、并集(1)（课堂强化） （四）典型例题 题型一 求集合的交集与并集 例1 （1）设A＝{－1，0，1}，B＝{0，1，2，3}，求A∩B和A∪B． （2）设集合 变式：已知A∪B＝{－1，0，1，2，3}，A∩B＝{－1，1}，其中A＝{－1，0，1}，求集合B． 题型二 集合运算的交集、并集及补集的综合 例2 设全集I=R , 则求 （1） （2） （3） （4） 例3已知A＝{( x，y)| x＋y ＝2}，B＝{( x，y)| x－y ＝4}， 求集合A∩B． 题型三 Venn图的运用 例4 学校举办了排球赛,某班45名同学中有12名同学参赛,后来又举办了田径赛,这个班有20名同学参赛,已知两项都参赛的有6名同学,两项比赛中,这个班共有多少名同学没有参加过比赛? 变式：已知全集，是的两个子集，且满足 ，，， 则 ； . （五）随堂练习 1.设，，则 ； 2.设，，则 ， ； 3.若，，全集则 ； 4.设，则 ； 5.设，则 ， ， ， ； 6.设，则 ， ； 7.设，，，则 ， ， ， . （六）课堂小结 （七）课后作业 见必修一教材第13页2,4,5 1