工程力学C教学大纲StrengthofMaterials.PDFVIP

工程力学C 教学大纲 （总学分：5 总上课时数：80 实验课时数：8） 东南大学土木工程学院 一、课程的性质与目的 本课程是工科一般专业必修的一门重要的学科基础课。本课程的教学目的是：构筑作为 工程技术根基的力学知识体系结构；通过揭示杆件强度、刚度、稳定性等知识的发生和发展 过程，培养学生分析和解决问题的能力，为学习有关的后继课程以及进行研究创新活动打下 重要的力学基础。 二、课程内容的教学要求 1. 材料力学课程 （1 ）静力学：理解静力学的基本概念，掌握汇交力系和力偶系的简化与平衡计算，熟练 掌握平面一般力系的简化与平衡分析。 （2 ）拉伸、压缩与剪切：明确内力、应力、变形、应变等基本概念，熟练掌握拉压杆件 的强度计算理论和方法，能正确分析计算简单的拉压超静定问题。理解剪切和挤压的概念， 掌握剪切和挤压的实用计算方法。 （3 ）扭转：理解切应力互等定理，熟练掌握圆轴扭转的强度和刚度的计算理论和方法， 能求解简单的扭转超静定问题。了解非圆截面和薄壁截面杆扭转的应力和变形的计算方法和 结论。 （4 ）弯曲内力和应力 ：熟练掌握绘制梁的剪力图和弯矩图的方法。理解对称弯曲的概念， 熟练掌握对称弯曲梁横截面上正应力和切应力的计算理论和方法，正确进行梁的弯曲强度计 算。 （5 ）弯曲变形 ：理解梁的挠度和转角的概念，掌握用积分法和叠加法计算梁挠度和转角 的方法，能正确进行梁的弯曲刚度计算。能正确分析计算简单的弯曲超静定问题。 （6 ）应力和应变分析强度理论 ：掌握应力状态的概念，熟练掌握平面应力状态下应力 分析的解析法和图解法，了解空间应力状态及其应力圆的概念，掌握最大切应力的计算方法。 理解广义胡克定律，会计算空间应力状态下的应变能和畸变能。理解材料失效形式和强度理 论的概念，掌握应用四个经典强度理论进行复杂应力状态下的强度分析和计算的方法。 （7 ）组合变形 ：熟练掌握拉（压）弯组合变形，弯扭组合变形下杆件的强度分析和计算。 （8 ）压杆稳定：正确建立压杆稳定性的概念，熟练掌握细长压杆临界载荷的欧拉公式及 其应用，掌握非细长压杆临界载荷及临界应力的计算方法，能正确进行压杆的稳定性设计计 算。了解提高压杆稳定性的措施。 2. 材料力学实验 （1 ）拉伸与压缩实验：了解低碳钢和铸铁在拉伸和压缩过程中的各种现象，能绘制低碳 钢拉伸曲线图，能按照国家标准的实验方法和步骤，测定低碳钢的强度指标和塑性指标以及 铸铁的强度极限。 （2 ）杨氏模量测定实验：能按照国家标准的实验方法和步骤，测定低碳钢的杨氏模量。 验证单向拉压胡克定律。 （3 ）电测原理实验：理解应变电测的基本原理，熟悉应变仪的使用方法。掌握应变电测 的半桥和全桥接线方法，会求桥臂系数。 （4 ）弯曲正应力测定实验 ：能采用应变电测的多点测量法，测定纯弯曲梁横截面上的正 应力及其分布规律，并与理论结果进行比较。 三、能力培养的要求 1. 分析能力的培养：对工程力学的基本概念和基本方法有明确的认识，具备从简单的实 际问题中抽象出合理的力学模型，并画出力学计算简图的初步能力。 2. 计算能力的培养：要求学生通过本课程的学习，能正确分析计算杆件的应力、应变和 变形，具备对工程中杆件的强度、刚度和稳定性进行分析和计算的能力。 3 ．实验能力的培养：对常用工程材料的基本力学性能有正确的认识，初步具备按照国标 测试材料基本力学性能的能力。了解电测实验的基本原理和方法，初步具备用电测法测试结 构的弯曲应力的能力。 4. 自学能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、 消化吸收的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能力。 5. 表达能力的培养：主要是通过作业，清晰、整洁地表达自己解决问题的思路和步骤的能力。 6. 创新能力的培养：培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，和对问题提出多种解决 方案、选择不同分析计算方法，以及对分析计算进行简化和举一反三的能力。 四、建议学时分配 课 程 内 容 讲 课 习题课或课堂讨论 实 验 上 机 工程力学