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2017年xx小学教育教学工作计划 2017年xx小学教育教学工作计划 学校以科学发展观为指导,深入贯彻落实党的“十八大”精神和习总书记系列重要讲话精神，以县局新学年的工作要点为准则，以“成长学生，成就老师，发展学校，满意社会”为办学理念。全面实施素质教育，依法办学，以德治校，办好人民满意的学校。我们的办学思路是：围绕一个中心，突出“两个教育”，强化三项建设，抓好五大工作。 一、围绕一个中心，提高教学质量。 “一个中心”即提高教育教学质量为学校工作中心。确保教学质量效益荣获全县第一名，毕业班总成绩全县第一名，全能竞赛全县第一名，抽考成绩全县第一名，艺体工作创县一流。 二、突出“二个教育”，提高师生素质。 1养成教育。 从学生的日常生活和学习抓起，培养学生养成良好的卫生习惯、学习习惯和生活习惯。 2素质教育。 为了给学生一生奠基，培养学生多方面的知识和才能，我们提出“五会九能”教育目标。 五会：会做人、会求知、会健体、会共处、会创新。 九能：能写一手好字；能作一篇好；能背一肚好诗；能养一身好习惯；能练一副好口才；能画一幅美的画；能演奏一种乐器；能练一项健身技能；能读一本好书。 三、强化“三项建设”，提升学校品位。 (一)高标准学校化建设。 1绿化美化校园环境; 2墙壁廊道化宣传栏更新; 3办公室化建设。 （二）特色学校建设。 为了进一步凸显我校的办学特色，我们继续弘扬老特色，发展新特色，在继承中创新，在创新中发展。 1粮食字画特色要完善，要推广，要深化。整理校本教材。 2信息技术应用能力提升工程特色。人人肯用、会用、能用、巧用。在运用信息技术辅助教学的基础上，加强题研究，改变堂结构，进一步利用现代信息技术提高教学质量。 3大间活动特色。整理校本教材。 大间样式多、易推广、健身好，艺术高。 （三）教师队伍建设。 1领导班子建设。 学校既建立“权利层层有，任务个个担，责任人人负”的工作机制，又秉承“真诚相处，融合共生，培养默契，优势互补”的处世原则。提倡“淡化管理，走向服务”的管理思路，重心下移，管理策略重点放在指导和引领上，发挥班子成员自身优势，实现个人与学校共同发展，营造人性化的管理软环境，通过柔性的管理将刚性的制度落实，体现以人为本的学校管理理念。 2教师队伍建设。 实施素质教育，关键靠教师。教师综合素质的高低，直接关系到素质教育的成败。为了加强教师队伍建设，全面提高教师素质，学校将实施“团队、名师、育人、质量、形象”五大工程，最大限度地激发起内部活力。 　 实施“团队”工程，即“凝心聚力，团队作战”工程。实施“团队”工程，就是要统一教职工的思想认识，明确工作目标、工作标准和管理策略，力求达到教育教学思想观念与管理策略的共鸣，工作目标的一致性，以及为完成目标而团结协作、开拓创新的合力性。通过充分发挥团队作战的合力，在全体教职工中建立一种相互关心、相互信任、相互支持的人际关系，使团队的整体能力和素质得到提高，凝聚力得到增强，为学校的可持续发展奠定一个坚实的基础。 　 实施“名师”工程，即“名师名生”工程。名师和名生是带动学校成为名校的两大基本要素。实施“名师”工程就是加强骨干教师教育理论修养，提高综合素质，增强教学能力，使一部分教师成为在某一学科领域里有独到见解、具有教学特色的专家型教师，培育出更多的名生，促进学校向湘西名校迈进的步伐。学校采取目标管理“逼”、优惠政策“促”、岗位练兵“引”、拜师学艺”带”、各种培训“育”等多种办法鼓励教师冒尖，努力打造一支“学习型”、“研究型”、“专家型”的名师队伍。 　 实施“育人”工程，即“全员管理，管理全员”工程。实施“育人”工程，就是要求全体教职工都参与学生管理，并本着“面向全体，尊重差异，开发潜能，发展个性”的教育思想，管理好全体学生。学校把教育教学、学生管理细化到每位教师，让全体教师参与教育教学的全方位、全过程管理，使广大教师真正做到教书育人。 　　实施“质量”工程，即“全面质量”工程。实施“质量”工程，就是要加强教师在教育教学中，各个质量体系的过程管理与评价。学校要求全体教师具有“有绩便有位，无绩便是过”的质量意识。加强教育教学质量的过程监控提高全体教职工的质量意识和为完成质量目标而产生的工作积极性。坚持以教育科研为先导，立足堂教学主阵地，实施分层教学，既要做好优生优培工作，又要面向全体；既要搞好必修教学又要加强选修、活动教学，全面提高教育教学质量，提高学生综合素质。 　　实施“形象”工程，即“打造个人品牌，树立名校形象”工程。实施“形象”工程，就是要求全体教职工做到爱校如家，维护学校形象；通过全体教职员工的讲师德、讲政治、讲正气、讲学习、讲团结、讲实绩、讲奉献树立良好的学校形象；通过全体教职工打造的个人品牌，提升学校形象，完美学校的形象