OGO重复命令的嵌套教学案例.docVIP

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OGO重复命令的嵌套教学案例

OGO重复命令的嵌套教学案例 #TRS_AUTADD_120600303249 { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } #TRS_AUTADD_120600303249 P { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } #TRS_AUTADD_120600303249 TD { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } #TRS_AUTADD_120600303249 DIV { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } #TRS_AUTADD_120600303249 LI { ARGIN-TP: 0px; ARGIN-BTT: 0px } /**SN-- {““:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”},”p”:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”},”td”:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”},”div”:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”},”li”:{“argin-tp”:”0”,”argin-btt”:”0”}} --**/ DIVFav_120600306311 PsNral{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_120600306311 LIsNral{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_120600306311 DIVsNral{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_120600306311 PsDate{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_120600306311 LIsDate{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_120600306311 DIVsDate{TEXT-USTIF: inter-idegraph; FNT-SIZE: 10pt; ARGIN: 0 0 0pt pt; FNT-FAIL: “Ties Ne Ran”; TEXT-ALIGN: ustif}DIVFav_120600306311 A:lin{LR: blue; TEXT-DERATIN: underline}DIVFav_120600306311 SPANsHperlin{LR: blue; TEXT-DERATIN: underline}DIVFav_120600306311 A:visited{LR: purple; TEXT-DERATIN: underline}DIVFav_120600306311 SPANsHperlinFlled{LR: purple; TEXT-DERATIN: underline}DIVFav_120600306311 DIVSetin1{page: Setin1}DIVFav_120600306311 L{ARGIN-BTT: 0}DIVFav_120600306311 UL{ARGIN-BTT: 0}  一、教学内容   LG重复命令的嵌套。(泰出版社小学信息技术第三册下)   二、教学目标   1.知识目标:通过本教学,使学生理解重复命令的嵌套格式,掌握利用旋转画图的方法,能够熟练运用嵌套的重复命令画图。   2.能力目标:拓展学生思维空间,使学生能够利用信息技术手段理解旋转画图的数学思维方式。   3.情感目标:通过本的学习,提高学生学习信息技术的兴趣,使学生在乐中学,学中乐,为进一步学习信息技术打下坚实基础。   三、教学分析   1.教材分析:   教学重点:理解重复命令的嵌套格式。   教学难点:掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。   2

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