初中数学训练方案初探(八级下学期).docxVIP

八年级下学期数学期末复习第十六章二次根式知识点汇总一、二次根式1、概念：（1）平方根：一个数的平方等于a，这个数就叫做a的平方根。正数的平方根有两个且互为相反数；0的平方根为0；负数没有平方根。（2）算术平方根：正数的正平方根和零的平方根统称算术平方根。（3）立方根：一个数的立方等于a，这个数就叫做a的立方根。正数的立方根是正数，0的立方根是0，负数的立方根是负数；（4）二次根式：形如 (a≥0)的式子叫做二次根式。称为二次根号。解析：本质上就是算术平方根，被开方数a≥0，根指数是“2”。（5）对于二次根式，有（积的算术平方根，用于化简）（商的算术平方根，用于化简）2、最简二次根式被开方数的因数是整数，因式是整式；被开方数不含开得尽方的因数或因式；分母中不含二次根式。化简二次根式方法：被开方数是整数或整式，先因数分解或因式分解，利用积的算术平方根的性质，将式子化简；如果被开方数是分数（小数）或分式时，利用商的算术平方根的性质，将其变为二次根式相除的形式，在将分母有理化，将式子化简。3、同类二次根式几个二次根式化简为最简二次根式后，如果被开方数相同，则这几个二次根式为同类二次根式二、二次根式的性质三、二次根式的加减：整式加减的实质是合并同类项；类似的，二次根式加减的实质是合并同类二次根式。方法：一化二找三合并（先化简，在合并）四、二次根式的乘除。一般的，对于二次根式的乘法规定：（算术平方根的积）对于除法，有：（算术平方根的商）对于二次根式乘除，可以“先化简再乘除”，也可以“先乘除再化简”，看个性喜好。乘除时根号内外分别乘除。训练有素一、精讲精练二、语感训练（1）关键字类“二次根式”、“平方根”、“算术平方根”、“立方根”、“最简二次根式”、“同类二次根式”、“…….化简”、“…有意义”。（2）符号类“…”、“…+ | | + = 0 …”或“…和 | | 、互为相反数”、“”、“”、“”、“”、“”三、训练题库能力和素养（1）、二次根式概念及应用；（2）、利用二次根式的性质进行化简和求值；（3）、二次根式加减乘除混合运算。知己知彼（1）、二次根式、最简二次根式的概念及应用；（2）、二次根式的性质及应用；（3）、二次根式估算和大小比较；（4）、二次根式化简和求值；（5）、根号外的字母或整式放入根号里面的；（6）、二次根式加减乘除混合运算，与三角函数值、幂运算的结合。第十七章勾股定理知识点汇总一、勾股定理如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，则三种证法：二、勾股定理的逆定理1、如果三角形三边长a，b，c满足，那么这个三角形是直角三角形。2、以△ABC三边a，b，c为边向外作正方形，正三角形，以三边为直径作半圆。若S1+S2=S3，则△ABC为直角三角形；反之亦成立。三、直角三角形的性质和判定（总结）1、性质（1）直角三角形的两个锐角互余；（2）直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半；（3）勾股定理2、判定（1）有一个角是直角的三角形是直角三角形（定义）；（2）有两个叫互余的三角形为直角三角形；（3）勾股定理的逆定理。四、两个直角三角形全等独有的判定斜边和一条直角边对应相等的两直角三角形全等（HL）。五、常见勾股数3,4,5； 6，8,10； 5,12,13 7,24,25； 训练有素一、精讲精练二、语感训练（1）关键字类“（等腰）直角三角形”、“垂直（平方）、高”、“折叠、翻转或旋转”。（2）符号类“Rt△ABC”、“∠C＝90°”、“”、“3，4，5”、“6，8，10”、“5，12，13”三、训练题库能力和素养1、勾股定理及其逆定理的简单应用；2、勾股定理与实际相结合的问题；3、勾股定理及其逆定理在综合题计算、证明过程中的应用；4、数形结合、分类讨论、方程思想等数学思维的养成。5、转化化归、数学建模、数学归纳等数学思想的感知。知己知彼1、直角三角形边和角的简单计算；2、勾股定理及其逆定理的综合应用（1）与全等形、相似形的结合进行论证和相关计算；（2）勾股定理边和面积的转化；勾股定理三边和以三边为边长的正方形、正三角形等的面积之间的关系，考察转化化归思想。（2）翻折问题；折叠前后图形全等，先找到对应边、对应角相等；之后一般设某条关键线段为x，并用带x的式子表示其他线段，再寻找等量关系如勾股定理，全等形、相似形等列等量关系求解。（3）几何体表面,内部路径最值问题；表面问题则将几何体展开成平面图，内部问题则画出结合体的截面，再利用两点之间线段最短及勾股定理求解。（5）动点引发几何与一元二次函数的结合问题一般设某条关键线段为x，并用带x的式子表示其他线段，再寻找等量关系如勾股定理，全等形、相似形等列等量关系，得出一元二次函数后，在x的取值范围内讨论最值或其他如存在性问题。（6）与三角函数值的结合及其在实际问题应用；考察