保良局蔡冠深幼稚园.PDFVIP

保良局蔡冠深幼稚園 周嘉宜 、何佩琪老師 內容內容 內容內容 1) 教案案例分享 2) 個人教學活動分享 3) 展望與反思 教案分享教案分享《 《小雞去旅行小雞去旅行》》 教案分享教案分享 《《小雞去旅行小雞去旅行》》 主題: 「動物」 人數:16人 班級:幼兒班 學習目的: • 透過遊戲掌握四分音符和八分音符的節奏 • 嘗試用不同的動作形式拍出音樂的節奏 。 • 依圖譜 ，利用響板和馬鈴進行伴奏。 • 培養幼兒對節奏樂的興趣和良好聽節奏的習慣 。 教學難點教學難點: 教學難點教學難點 • 感受掌握歌曲旋律及節奏 ，對幼兒班較為 抽象 。 • 學習及閱讀圖譜來利用響板和馬鈴進行伴 奏，是較新的學習技巧 。 教學重點教學重點: 教學重點教學重點 •宜選旋律活潑輕快 、節奏簡單的音樂 •擬利用故事 ，串連整個節奏樂活動。 活動準備活動準備 :: 活動準備活動準備 :: • 教材 ：十六宮格節奏咭、圖譜、 • 音樂光碟 、CD機 • 道具 ：小雞頭飾 • 樂器 ：響板、馬鈴和沙槌 1.導入活動1.導入活動:: 1.1.導入活動導入活動:: 引入節奏練習引入節奏練習: 引入節奏練習引入節奏練習 • 帶領兒童唱 「問好歌」與老師打招呼， 告訴他們原來有些動物也想出來一起唱歌 啊！接著出示節奏咭與兒童進行節奏練 習，嘗試掌握四分音符和八分音符的節 奏。 2.聆聽音樂2.聆聽音樂 ，模仿小雞的動作，模仿小雞的動作 2.2.聆聽音樂聆聽音樂 ，，模仿小雞的動作模仿小雞的動作 • 老師戴上母雞的頭飾 ，然後分別出示兩種顏色作分別 (例如:黃色代表小黃雞 、白色代表小白雞) • 接著老師將小朋友變成小白雞和小黃雞 ，給他們戴上頭飾 • 最後將兒童分成兩組 ，分別嘗試用不同的動作表達小白雞 和小黃雞的節奏 ，為使用樂器作準備。 3.感受音樂的旋律及節奏3.感受音樂的旋律及節奏 3.3.感受音樂的旋律及節奏感受音樂的旋律及節奏 （a ）展示圖譜，讓兒童嘗試跟隨老師用 拍手/拍肩/拍腿等形式完整的將 《小雞去 旅行》的節奏拍出來。 （b ）請兒童出來當小老師，帶領其他兒 童拍打節奏 。 （c ）將兒童分成兩組，分別嘗試用不同 的動作表達小白雞和小黃雞的節奏 ，為 使用樂器作準備 。 4.利用樂器進行演利用樂器進行演 奏奏 利用樂器進行演利用樂器進行演 奏奏 •先利用圖譜及動作請兒童嘗試模仿敲打旋律 的方法 •教師逐一出示響板和馬鈴 ，向幼兒示範樂器 的正確使用方法。 •幼兒分別拿樂器進行練習 ，教師指導幼兒用 正確的方法敲擊樂器 。 •教師指揮 ，請幼兒分組按著圖譜，利用響板 和馬鈴為歌曲 進行伴奏。 •兩組交換樂器進行演奏 。 5.選材方面5.選材方面 5.5.選材方面選材方面 • 音樂方面能夠切合幼兒的能力 ， 旋律輕快 ，讓兒童投入活動中 • 利用圖譜作展示 ，吸引幼兒的興趣 • 由易到難的教學原則 • 創編動作讓幼兒發揮創意 6.教學反思6.教學反思 6.6.教學反思教學反思 • 教師教材豐富 ，能有效提升幼兒的學習興趣 及投入感 • 教師準備充足 ，令整個學習過程能夠順利完成 • 活動過程 ，利用不同形式進行活動，使幼兒 感到新鮮感及不會沉悶 • 教師選材時 ，亦能考慮幼兒的能力 7.兒童學習果效7.兒童學習果效 7.7.兒童學習果效兒童學習果效 • 發聲活動可帶動幼兒投入音樂活動在 活動過程中 ，讓幼兒有表演的機會， 增加幼兒的自信心 • 圖譜的展示 ，令幼兒容易掌握敲擊的方法 • 透過不同的道具 ，提升幼兒的興趣 • 活動的最後部分引用音樂遊戲作活動的完 結，令致整個活動有更完整的感覺 。 教案分享教案分享 《焗麵包《焗麵包 》》 教案分享教案分享 《《焗麵包焗麵包 》》 主題: 「食物」單元 班級:低班 人數:26人 學習目的: 享受律動的活動過程 能主動創編動作 ，藉以發揮不同的想像力和 聯想力 創作優美而富有美感的姿態 能享受音