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　　小学生家庭教育问题研究绪论,家庭教育论文 小学生家庭教育中洛克德育观的应用研究结论与参考文献 　　第一章 绪论 　　一、 选题的意义。 　　约翰洛克是 17 世纪英国著名的哲学家、政治家和教育思想家。虽然洛克在哲学和政治学上所取得的成就要高于他在教育上所获得的成功，但是，我们也不应该就此否认洛克在教育上的贡献。他在教育上所提出的一些深刻思想和理论也非常值得我们当今家庭教育学习和借鉴。在西方教育史上，洛克的《教育漫话》 　　以其独到的教育思想闻名于世，受世人敬仰。洛克非常重视儿童的道德教育，这一点在《教育漫话》 中深刻体现，这本书几乎一半的内容都在论述道德教育，他认为道德教育是一切德行的基础，家长要格外地重视。洛克的道德教育思想作为其教育思想的主要构成部分，虽然距离我们现今已经很久远，但是他深刻的道德教育思想仍然对我们今天的家庭教育能够起到一定的借鉴作用。 　　就已有的洛克教育思想的理论研究来看，大多着眼于洛克的哲学和政治学思想，理论基础研究很深入，但一定程度上缺乏对其教育思想影响方面的阐述。在洛克的教育思想中，他尤为重视儿童的家庭道德教育，而这一方面恰巧是当今我国家庭教育所忽略的。家长在教育孩子时往往只注重知识教育而没有看到德育的重要价值。家庭作为社会的基本单位，担负着继承人类文化和社会发展的重要责任，所以家长肩负的教育责任也是巨大的，他们只有把子女教育好，这份重大的社会责任才有人扛，未来社会的发展才有保障。随着近几年独生子女家庭结构的增多，一些家长在教育子女时往往过于娇惯溺爱，这种教育方式容易使子女养成唯我独尊、张扬跋扈的性格，而洛克批判这种错误的教育方法，反对家长过分溺爱纵容子女行为。洛克在《教育漫话》一书中对家长如何教育子女方面的论述很有新意，提出的很多道德教育方法也都很有价值，对当今我国的家庭教育有一定的启发意义。 　　小学教育在人的一生发展中都起着至关重要的作用，小学阶段也是一个人道德习惯养成的重要阶段。尽管很多家长意识到了道德教育在这一阶段的重要性，但是往往在实践中并没有亲身投入到教育孩子的活动中，而是将孩子的教育大撒手的传递给了学校。在孩子的成长中，学校教育所起的作用固然是很重大的，但是我们也不能因此忽略家庭教育对儿童的重要影响。洛克在《教育漫话》中非常注重儿童家庭教育，他强调的许多家庭教育方法都很有意义，为当今的家长在教育子女问题上提供了参考价值，所以吸收和借鉴洛克道德教育思想的精华对我国小学儿童的家庭教育具有重要作用。 　　二、 国内外研究现状述评。 　　（一） 国内研究现状。 　　笔者认为研究洛克的道德教育思想必须首先了解洛克的教育思想，因为洛克的教育思想包括健康教育、道德教育、知识技能教育等三部分内容。但是，洛克最为重视的还是道德教育，所以研究洛克的道德教育思想应该做好对洛克教育思想的梳理。 　　在国内，关于洛克思想的研究大多会集在他的政治学和哲学思想上，而对于洛克教育思想的研究大多散落于一些外国教育史书籍中，并大多以章节的形式进行论述，因此会导致研究缺乏深入性。国内学者对洛克教育思想的研究大多着眼于体育、德育、智育三方面。北京师范大学教授吴式颖主编的《外国教育史教程》，孙士杰、冯喜英合编的《外国思想精粹》的书籍中，他们都对洛克的教育思想进行了综合论述。在体育教育上，着重地分析了洛克的健康之精神寓于健康之身体证明了体育教育对儿童成长的重要作用。在道德教育上，分析了洛克的德育思想，并且着重说明，在人的所有品行中德行是最重要的。在智育方面，从儿童所学的内容方面进行论述，并且指出学习的内容大多为新兴学科的生活需要的知识。从中我们可以看出，在这些教育书籍上对洛克的教育思想各方面的论述篇幅都很短小、阐释也很零散，更没有对洛克教育思想所产生的影响做进一步具体分析。 　　在单中惠主编的《外国教育思想史》中，从洛克教育思想的历史背景出发，研究了他教育思想的内容、特点等方面内容，并对其思想进行了概括总结。在王保星著的《西方教育十二讲》中，论述了洛克教育思想的具体实施办法。在张斌贤主编的《外国教育思想史》中，对洛克教育思想的时代背景和理论基础进行了论述，反映了洛克所生活的那个时代的教育思想的特征和影响。这一著作与以往教育思想史类著作相比具有一定的突破性，他避免了单一论述教育家教育思想的模式。滕大春的《外国近代教育史》和王天一等人编著的《外国教育史》在论述洛克的思想时存在着相似之处，都把洛克的教育思想单独划分成一章节，所以这两本著作对洛克教育思想方面的论述都非常系统和全面。 　　关于洛克教育思想的论文期刊，武汉理工大学吴珠丽发表的《洛克的教育思想及其当代意义》，内蒙古大学张志明发表的《论约翰洛克的教育思想》。这两篇论文都详细地介绍了洛克教育思想所产生的时代背景和理论基础，分析了洛克教育思想的内容及其影响。华中师范大学李