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《马克思主义基本原理概论》第一讲.ppt新
同 学 们 好 祝大家新学期快乐 马克思主义基本原理概论 《马克思主义基本原理概论》教材是对我们进行思想政治理论教育的教科书。通过学习要树立科学的世界观,从整体上把握马克思主义,正确认识人类社会发展的基本规律。 绪论 马克思主义是关于无产 阶级和人类解放的科学 绪论在全书中的地位 《绪论》是教材的总纲,要了解学习《马克思主义基本原理概论》的目的和要求,理清马克思主义基本理论的大致逻辑结构,知晓马克思主义理论的创立过程、理论品质和主要特征。 教学目的和要求 1、从总体上理解和把握什么是马克思主义; 2、弄清为什么要学习马克思主义和怎样学习马克思主义。 重点难点 重点: 什么是马克思主义?解决真知问题。 难点: 为什么要学习马克思主义?解决真信问题; 怎样学习马克思主义?解决真学问题。 一、 什么是马克思主义 (一)马克思主义的科学内涵 (二)马克思主义是完备而严密的科学理论体系 (一)马克思主义的科学内涵 恩格斯指出: 马克思主义是无产阶级 政党的世界观。 马克思的整个世界观不 是教义而是方法。 列宁说: 马克思主义是马 克思的观点和学说的 体系。 斯大林说: 马克思主义理论是关于 社会发展的科学,关于工人 运动的科学,关于无产阶级 革命的科学,关于共产主义 社会建设的科学。 马克思主义是关于自然与社 会发展规律的科学,是关于被压 迫和被剥削群众的革命的科学, 是关于社会主义在一切国家中胜 利的科学,是关于共产主义社会 建设的科学。 (二)马克思主义是完备而严密的科学理论体系 是马克思主义的世界 观和方法论,是马克 思主义的理论基础,是马克思主义最根本 的理论特征。 是马克思主义的 主要内容,是马克思主义理论最深刻、最全面、最详细的证明和运用。 是马克思主义的理 论归宿和核心。 马克思主义是完备而严密的科学理论体系 二、马克思主义的产生和发展 (一)马克思主义的产生 (二)马克思主义的发展 (一)马克思主义的产生 1、马克思主义是时代的产物 (1)马克思主义产生的社会历史条件 19世纪40年代,资本主义的发展,导致: 生产社会化与生产资料矛盾的日益激化 生产力的巨大发展社会文明的巨大进步 工业革命的胜利带 来 生 产 力 的 大 发 展 生产方式的变革导致资本主义基本矛盾的激化 提出了课题 提供了可能 (2)马克思主义产生的阶级基础 19世纪40年代,资本主义的发展,导致: 无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化。 法国里昂工人起义 欧洲三大工人运动 英国宪章运动 德国西里西亚工人起义 进入新阶段 需要新理论 工人阶级
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