七年级数学第七讲 平面直角坐标系(审核稿).doc

第七章 平面直角坐标系知识框架图 7.1.1有序数对① 主备人：田海霞 审核人： 审核时间： 课型： 班级： 姓名： 【课时核心知识框架图】 一、【目标导学通过有序数对确定位置，让学生感受二维空间观，发展符号感及抽象思维能力体会具体－抽象－具体的数学学习过程 能力目标：初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。 情感目标：通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力。 学习重点：含有的词表示一个 位置，其中各个数表示不同的含义，我们把这种两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作（a,b）。 四、【展示质疑与小结 五、【能力检测课外拓展(2)请你再给出另一种走法(要与前面的两种走法不完全相同即可，步数不限)，你的走法是： 2、如图是某城市市区的一部分示意图，对市政府来说： （1）北偏东60的方向有哪些单位？要想确定单位的位置。还需要哪些数据？ （2）火车站与学校分别位于市政府的什么方向，怎样确定他们的位置？ 【星级评价自评☆☆☆ 他评 ☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正△目标导学 学习重点： 2、如果我们画一条数轴，取小红的位置为原点，取向右的方向为正方向，取两盏路灯间的距离为一个单位长度，那么小华的位置（A）就可以用 用 来表示，小明的位置（B）就可以用 来表示（如图2).此时，我们说点A在数轴上的坐标是 ，点B在数轴上的坐标是 ．这样数轴上的点的位置与坐标之间就建立了 关系． 3、填空：①规定了 、 、 的直线叫做数轴。 ②数轴上原点及原点右边的点表示的数是 ；原点左边的点表示的数是 。 ③画数轴时，一般规定向 （或向 ）为正方向。 三、【合作探究】（一）平面直角坐标系 1、观察：在数轴上，点A的坐标为 ，点B的坐标为 。 即：数轴上的点可以用一个 来表示，这个数叫做这个点的 。 反过来，知道数轴上的一个点的坐标，这个点在数轴上的位置也就确定了。 2、思考：能不能有一种办法来确定平面内的点的位置呢？ 3、平面直角坐标系概念： 平面内画两条互相 、原点 的数轴，组成平面直角坐标系.水平的数轴称为 或 ，习惯上取向 为正方向；竖直的数轴为 或 ，取向 为正方向； 两个坐标轴的交点为平面直角坐标系的 。 4、点的坐标： 我们用一对 表示平面上的点，这对数叫 。表示方法为（a,b）. a是点对应 上的数值，b是点在 上对应的数值。 （二）如何在平面直角坐标系中表示一点 1、以A（2，3）为例，表示方法为： A点在x轴上的坐标为 ，A点在y轴上的坐标为 ， A点在平面直角坐标系中的坐标为(2,3)，记作：A（2，3） 2、方法归纳：由点A分别向X轴和 作垂线。 3、强调：X轴上的坐标写在前面。 4、活动：你能说出点B、C、D的坐标吗? 注意：横坐标和纵坐标不要写反。 5、思考归纳：原点O的坐标是( ， ),x轴上的点纵坐标都是 , y轴上的横坐标都是 。 横轴上的点坐标为（x,0） ，纵轴上的点坐标为（0，y） （三）象限： 1、 建立平面直角坐标系后，平面被坐标轴分成四部分，分别叫第一象限，第二象限，第三象限和第四象限。 第二象限（—，+） 第一象限（+，+） 第三象限（—，—） 第四象限（+，—） 四、【展示质疑与小结能力检测x，y）满足x+y=0，则点Ｍ位于（　）。 （Ａ）第一、三象限两坐标轴夹角的平分线上； （Ｂ）第二、四象限两坐标轴夹角的平分线上。　　　　 （C） y轴上； （D）x轴上 2、第四象限中的点Ｐ（a，b）到x轴的距离是（　　）（Ａ）a　 （Ｂ）－a　 （Ｃ）－b　 （Ｄ）b 3、点A（－m，1－２m)关于原点对称的点在第一象限，那么m的取值范围是（　　　）。　 （Ａ）m0.5 ;（Ｂ）m0.5 ; （Ｃ）m0 ； （Ｄ）m0 。 （二）填空题: 1、点Ｐ（３，－４）关于原点的对称点的坐标为_______