用样本的频率分布估计总体.ppt

如何用样本的频率分布估计总体分布？ （4）列频率分布表 （5）绘制频率分布直方图 【课堂小结】 总体的分布分两种情况：当总体中的个体取值很少时，用茎叶图估计总体的分布；当总体中的个体取值较多时，将样本数据恰当分组，用各组的频率分布描述总体的分布，方法是用频率分布表或频率分布直方图。 * 2.2.1用样本的频率分布估计总体分布 统计的基本思想方法： 用样本估计总体，即通常不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况. 统计的核心问题： 如何根据样本的情况对总体的情况作出一种推断. 这里包括两类问题： 一类是如何从总体中抽取样本? 另一类是如何根据对样本的整理、计算、分析,　对总体的情况作出推断. 用样本的有关情况去估计总体的相应情况, 这种估计大体分为两类，一类是用样本频率分 布估计总体分布，一类是用样本的某种数字特 征（例如平均数、方差等）去估计总体的相应 数字特征。 整体介绍： 频率分布直方图 学习目标： 1.会画频率分布直方图,认清频率分布直方图的特征。 2.能通过样本的频率分布估计总体的分布。 2.2.1用样本的频率分布估计总体分布 1．什么是总体分布？ 提示：总体分布是指总体取值的分布规律，即某小组数据在总体数据中所占的比例大小． 2.画频率分布直方图的步骤？ 自学后提问 1.如何得知钢铁加工厂所生产的钢管中优等 品所占的比例？ (1)求极差 (2)决定组距与组数 ： 即数据中最大值与最小值的差. （3）决定分点，将数据分组 (4)列频率分布表 （5）绘制频率分布直方图 对课本58页例子思考： 当数据很多时， 可借助算法. 注意：为方便起见，组距的选择应力求“取整”，如果极差不 利于分组（如不能被组数整除），要适当增加极差，如在左、 右两端各增加适当范围（尽量使两端增加的量相同）. 分点的决定方法：一般使分点比数据多一位小树数,…… 使分点与样本数据不重合 若数据为整数，则分点数据减去0.5；若数据是小数点后有 一位的数，则分点数据减去0.05，依次类推. 分组时，取左闭右开区间 , 最后一组取闭区间. 组数= 组距 极差 2．如何确定组距与组数？ 自学后提问 对课本58页例子思考： 2.画频率分布直方图的步骤？ 频率分布: 样本中所有数据(或者数据组)的 和 . 的比，就是该数据的频率．所有数据(或者数据组)的频率的分布，可以用 、 、频率分布折线图、茎叶图等来表示． 频数 样本容量 频率分布表 频率分布直方图 在频率分布直方图中，纵轴表示 ，数据落在各小组内的频率用 表示，各小长方形面积的总和等于 . 频率/组 距 各小长方形的 面积 1 自学后提问 对课本58页例子思考： 3.若规定钢管内径尺寸(标准为25.40mm)的误差超过0.105mm时为不合格品，估计钢铁加工厂生产的所有产品的不合格率. 5.频率分布直方图的优缺点各是什么？ 4.用样本的频率分布估计总体的分布时， 怎样才能使样本更好的反映总体的特性？ 频率分布直方图的特征： （1）从频率分布直方图可以清楚的看出数据分布的总体趋势. （2）从频率分布直方图得不出原始的数据内容，把数据表示成直方图后，原有的具体数据信息就被抹掉了. １：某市政府为了节约生活用水，计划在本市试行居民生活用水定额管理，即确定一个居民月用水量标准a , 用水量不超过a的部分按平价收费，超过a的部分按议价收费. ①如果希望大部分居民的日常生活不受影响，那 么标准a定为多少比较合理呢？ ②为了较合理地确定这个标准，你认为需要做 哪些工作？ 自学检测： 思考：由上表，大家可以得到什么信息？ 通过抽样，我们获得了100位居民某年的月平均用 水量(单位：t) ，如下表： 1、求极差(即一组数据中最大值与最小值的差) 知道这组数据的变动范围4.3-