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小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级上册 第二单元第1课《ɑ o e》活动设计 科目版本 小学语文 部编本教材（人民教育出版社出版） 一年级上册 章 节 第二单元 课 名 第1课 ɑ o e 学习目标 1.学会3个单韵母ɑ、o、e，能够读准音，认清形。 2.认识四个声调符号，能准确读出ɑ、o、e的四声。 3.认识四线三格，正确书写ɑ、o、e。 具体环节设计 教学环节 内 容 1.教师上课 1.1导入新课 同学们，从今天起我们要学习汉语拼音了。它能帮助我们读书、识字、学好普通话。这节课我们就来学习第1课。 1.2教师范读 同学们，请听老师来读一遍课文吧！ 【点击播放朗读音频】 1.3学习拼音 请同学们看图，说一说：图中画的是什么地方？都有谁？分别在干什么？ 这幅图中藏着我们今天要学的三个单韵母，和小朋友一起找一找吧！ 请跟老师来读，注意发音的要领呦！ 【点击播放朗读音频】 请跟老师来读，注意发音的要领呦！ 【点击播放朗读音频】 请跟老师来读，注意发音的要领呦！ 【点击播放朗读音频】 和你的同学说一说，你怎样记住单韵母ɑ、o、e的字形？你也可以用图片中的“顺口溜”来帮助记忆。 认识声调符号 汉语拼音规定一个音节有4个声调，名字各不相同，读音的高低升降也不相同。“-”是一声，“/”是二声，“ˇ”是三声，“\”是四声。快来读读儿歌记住他们！ 【点击播放朗读音频】 先听老师读ɑ、o、e的四声，再和同学互相读一读。 【点击播放朗读音频】 1.4指导书写 这是四线三格。从上往下数，分别是第一线、第二线、第三线、第四线。组成的三个格，分别叫上格、中格、下格。 同学们，写字之前我们要做好准备呀！ 请同学们认真观察每个单韵母的占格位置和书写笔顺。 请同学们和老师一起来写一写吧！ 1.5学习小结 这节课我们认识了三个单韵母，还能够读好它们的四声，并且能正确书写，你们的收获真不小！ 2.学生 2.1跟我学 同学们好，这节课我们要认识三个单韵母朋友，他们是：ɑ、o、e，你们要读准音，认清形，正确书写。请跟随视频中的老师和同学一起开始学习吧！ 学习目标： 1.学会3个单韵母ɑ、o、e，能够读准音，认清形。 2.认识四个声调符号，能准确读出ɑ、o、e的四声。 3.认识四线三格，正确书写ɑ、o、e。 2.2学生练习 word001 3.拓展资源 3.1活动设计 word002 3.2常见问题 问题1：在拼音“o”的教学中，如何让学生避免口形变化？ 答：“o”的发音是难点。教学时，教师可让学生拇指和食指接触摆一个圆，放在嘴前帮助发音，避免口形变化。 问题2：在四声教学中要注意什么问题？ 答：对于字母的四声，学生通常按顺序能读好，打乱顺序则不认识或读不好，教师可在顺读基础上，采取倒读、跳读或指读的形式帮助学生记忆。 “教学点数字教育资源全覆盖”项目 6