《张衡传》教学设计3.docVIP

《张衡传》教案 (一)结合课题注释概述文化常识。? 《后汉书》是纪传体东汉史，也是杰出的历史散文，南北朝时南朝宋范晔撰。范晔原定编著百篇，仅完成帝纪十篇、列传八十篇，十志未及完成而因密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。后人将梁代所注的晋司马彪《续汉书》八志三十卷补入，遂成一百三十卷的今本《后汉书》。? 范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”。均对我国的文学、史学有很大影响。? 初中阶段，我们学过的《乐羊子妻》，选自《后汉书?列女传》。? (二)指导自读。? 1．课文的主要内容和重点，“自读提示”第二小节已作了说明。自读课文时，要对照提示想一想，张衡的高尚品德是什么？刻苦钻研的精神表现在哪里？他在文学上、科学上的成就是什么？政治上的作为怎么样？自读时要适当圈点勾画。? 2．本文叙事按时间顺序写，而且详略得当。课文是怎样按时间顺序的？写得最详的是什么？为什么要这样写？? 3．本文语言质朴简练。试举例说明。? (三)学生对照注释自读课文，完成以下自读作业(除翻译外，可直接做在书上)：? 1．给下列句中加点的字注音：? ①衡少善属文(????)????②不好交接俗人(????)? ③累召不应(????)????④五载复还(????)? 2．解释下列句中加点的词：? ①a．游于三辅(????)? b．虽才高于世(????)? c．尤致思于天文阴阳历算(????)? ②a．因入京师，观太学(????)? b．……作《二京赋》，因以讽谏(????)? c．伺者因此觉知(????)? ③a．公车特征拜郎中(????)? b．京师学者咸怪其无征(????)? ④a．精思傅会，十年乃成(????)? b．以精铜铸成(????)? 3．“思考和练习”二。? 4．翻译句子，指出各句包含的语法现象。? ①永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。? ②大将军邓骘奇其才，累召不应。? ③饰以篆文山龟鸟兽之形。? ④自书典所记，未之有也。? (四)讨论自读疑难问题。? (五)同桌互相批改自读作业。? 自读作业参考答案：? 1．①sh4o??②h4o??③l7i??④z3i? 2．①于，介词。a．表处所，在；b．表比较；c．表范围，在……方面；? ②因，介词。a．趁(机会)；b．通过、藉；c．因为；? ③a．召，动词；b．征象，证据，名词。? ④a．精心，形容词；b．纯，形容词。? 3．(略)? 4．①永元年间，被推荐为孝廉，(他)却不去应荐，多次被公府征召，(他)也没有去就任。——“举”、“辟”为被动用法，“不行”、“不就”省略主语“他”，即张衡。“连辟公府”是“连辟于公府”，省略“于”。②大将军邓骘认为他才能奇特，累次召请(他)，(他)没有应召。——“奇”，形容词的意动用法。省略 “召”的宾语和“不应”的主语(即兼语)“其”。③用篆字山、龟、鸟、兽等图案雕饰。——状语后置。④自从有书典记录以来，不曾有过这样的事。——“所记”，“所”+动词、组成名词性结构。“未之有”即“未有之”，否定句代词宾语前置。? (六)根据自读作业情况，对以上语法现象进行小结。? (七)自读、理解“思考和练习”三至五。? (八)检查自读理解情况。 提问：? 1．张衡的高尚品德是什么？联系上下文说一说，何以见得“才高于世”？其“从容淡静”又表现在哪里？? 2．张衡最杰出的贡献是什么？课文重点记叙的内容是什么？? 3．课文的语言质朴简练，你是怎样体会的？? 4．和《屈原列传》相比，这两篇传记最大的共同点是什么？最大的区别是什么？? 明确：张衡的高尚品德表现在：(1)“虽才高于世，而无骄尚之情。”写作上“精思傅会”，科学上“致思”“研核”，孜孜不倦，贡献卓越；(2)“从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，“不慕当世”；(3)品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收禽奸党。? 张衡“才”高于世，表现在：一、“善属文”，作《二京赋》；二、“善机巧”，作浑天仪、造候风地动仪；三、“善术学”，著《灵宪》、《算罔论》；四、善政事，为政机智果断，不畏权贵，称为政理。? 张衡是一位博学多才的伟大学者。他最杰出的贡献是研制成功史无前例的候风地动仪。课文重点记叙的是张衡在自然科学方面的伟大贡献，因而对候风地动仪作了详细的介绍。? 课文语言质朴简练。如“衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。”短短二十三字，就写出了张衡的学历、水平和特长。 “……不行，……不就，……不应。”充分表现了张衡不慕名利的品德。“衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽。”节奏感很强的语言，表现了张衡的态度果断，措施得力。? 和《屈原列传》相比，两篇传记最大的共同点都是按时间顺序，粗线条地勾勒人物的一生，选材有详有略，重