面向对象程序设计课程设计-学校教材管理系统.docVIP

沈 阳 工 程 学 院 课 程 设 计 设计题目： 面向对象程序设计课程设计 ----教材管理系统 _ 系 别 信息工程系 班级 软件082 学生姓名 学号 指导教师 职称 讲师、副教授 起止日期：2010 年 月 日起——至 年 月 日止 课程设计任务书 课程设计题目： 面向对象程序设计课程设计 ----教材管理系统 系 别 班级 学生姓名 学号 职称 讲师、副教授 课程设计进行地点： 实训F 608 任 务 下 达 时 间： 2010 年 6 月 18 日 起止日期： 2010 年 6月 21 日起——至 2010 年 7月 2 日止 教研室主任 2010年 6月 17 日批准 1.设计的原始资料及依据设计主要内容及要求3.具体人员分工： 姓名 分工 登录模块、教材出入库模块、库存查询模块、数据库设计——————王玮 教材出入库管理、教材信息录入————————————————李雪颖 教材信息管理、主界面模块———————————————————张磊 4. 设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求 5.时间进度安排.主要参考资料（文献）Sharon Zakhour.Java 教程.北京：人民邮电出版社，2007 [2] Patrick Naughton.java 教程.北京： 电子工业出版社，2006 [3] 杨一平.JAVA 语言程序设计.北京：科学出版社,2006； [4] 张思民JAVA程序设计实践教程.北京：清华大学出版社，2006 [5] 耿祥义JAVA2 实用教程.北京：清华大学出版社，2006 [6] 李东升JDBC数据库编写与J2EE.北京：电子工业出版社，2006 [7] 鄢爱兰 鹿江春 JAVA 程序参考大全. 北京：清华大学出版社，2006 [8] 朱仲杰 JAVA2 全方位学习.北京：机械工业出版社，2006 [9] 刘翼.java 课程设计.北京：人民邮电出版社,2005 [10] Patrick Naughton. java 使用手册.北京：电子工业出版社,1996  沈阳工程学院 课程设计成绩评定表 系（部）： 信息工程系 班级： 软件082 学生姓名： 指 导 教 师 评 审 意 见 具 体 要 求 评 分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 具 体 要 求 评 分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以4） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 答 辩 小 组 评 审 意 见 具 体 要 求 评 分 学生汇报 汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。 0.5 5 4 3 2 答 辩 思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。 0.5 5 4 3 2 答辩小组评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 答辩小组教师签名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩  目 录