【教学课件】《荷塘月色》（人教）.pptVIP

畅言教育; 在夏季的一个夜晚，月亮升起来了，月光下的荷塘是那样的美，荷塘上的月色也令人陶醉，那景色就像一幅静谧安详、优美动人的图画。作者将这幅图画描摹了下来，成为一篇脍炙人口的名篇佳作，这篇文章就是著名的《荷塘月色》，作者就是中国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者、民主战士朱自清先生。;【知识与能力目标】领悟情景交融的写作手法，学习作者运用语言的技巧，培养学生初步鉴赏散文的能力； 【过程与方法目标】培养学生“自主、合作、探究”的学习方式。《荷塘月色》着眼点在于培养学生发现问题的质疑自觉和质疑能力，并进一步培养学生解决问题的探究能力； 【情感态度价值观目标】体会作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁交织的思想感情，体会朱自清高尚的民族气节。 ;;　 朱自清，著名散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子。19岁考入北京大学哲学系，27岁任清华大学教授。毛泽东曾赞扬过朱自清的骨气，说他“一身重病，宁可饿死，不领美国‘救济粮’”。“表现了我们民族的英雄气概”。朱自清的散文独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。 　　他的作品有散文与诗合集《踪迹》（1929），散文集《背影》（1928）《你我》《欧游杂记》（1934）《伦敦杂记》，杂文集《论雅俗共赏》《标准与尺度》等。;荷塘周围 月下荷塘 荷塘月色;理清情感变化线索—— ;　　找出文中集中描写景物的段落，品赏美景。 　　明确：第四、五、六段。 　　三段分别写了哪些景物？ 　　明确：第四段终点写月下荷塘，第五段重点写荷塘月色，第六段重点写荷塘周围景色。;　　二、听课文第四段朗诵录音 　　 1、思考文章描写了荷塘的哪些景物？ 　　 2、运用了怎样的艺术手法？ 　　 3、有怎样的艺术效果？请谈谈你的感受。 ;明确： 荷叶、荷花、荷香、荷波。;亭亭的舞女的裙; 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的……;月下荷塘——;比喻： 如：写静态荷花，连用三个比喻。 １、“正如一粒粒的明珠。” ２、“又如碧天里的星星。” ３、“又如刚出浴的美人。”;再如：写荷塘里的月光;　　月光如流水一般???静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。;　　叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。;　　弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。;　　光与影有着和谐的旋律，如梵婀铃上奏着的名曲。;荷塘月色—— ;荷塘四周—— ;荷塘月色;把握散文的线索： 　　散文常用的线索：时间、空间、思想感情的变化、事物、诗句······ 　回顾：本文的线索是什么？;从下列练习中任选一项完成：