《日知录三则》习题1.docVIP

《日知录》一、基础巩固 1．下列加点字解释错误的一项是(　　)A．而其中小有舛漏　　　　　　舛：差错 B．多一篇之损矣 损：损失 C．士当以器识为先 器：器量 D．先生君子但用文章提奖后生 奖：奖励解析：B项，损：危害。 答案：B2．下列语句中加点的词语，古今意思不相同的一项是(　　)A．有益于天下，有益于将来 B．皆以一生精力成之 C．行身陷不义，况望多名誉 D．欧阳永叔与学者言，未尝及文章解析：D项，“学者”在文中的意思是“学习的人”。 答案：D3．对下列语句中加点的“之”字，分类正确的一项是(　　)文之不可绝于天地间者　乐道人之善也　多一篇，多一篇之益矣　其必古人之所未及就 后世之所不可无，而后为之　何文人之多也A．/②③/⑤　　　B．/②③/⑤⑥ C．/③⑥/⑤ D．/③⑤/②⑥ 解析：A项，分类正确。用在主谓之间，取消句子独立性；结构助词，的；代词，指书。 答案：A4．下列各项中句式与其他三句不相同的一项是(　　)A．霜叶红于二月花 B．有益于将来 C．然则以文人名于世 D．虽无丝竹管弦之盛解析：A、B、C三项均为状语后置句，只有D项为定语后置句。 答案：D二、文本研探 阅读文本选段，完成5～9题。 文人之多 唐、宋以下，何文人之多也！固有不识经术，不通古今，而自命为文人者矣。韩文公《符读书城南》诗曰：“文章岂不贵，经训乃潢潦无根源，朝满夕已除。人不通古今，马牛而襟裾。行身陷不义，况望多名誉。”而宋刘挚之训子孙，每曰：“士当以器识为先，一号为文人，无足观矣。”然则以文人名于世，焉足重哉！此扬子云所谓“摭我华而不实我实”者也。黄鲁直言：“数十年来，先生君子但用文章提奖后生，故华而不实。”本朝嘉靖以来，亦有此风。而陆文裕所记刘文靖告吉士之言，空同大以为不平矣。 《宋史》言：“欧阳永叔与学者言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。”5．下列加点的词语，解释不正确的一项是(　　)A．唐、宋以下，何文人之多也　以下：以来，以后 B．士当以器识为先　器识：器量与见识 C．先生君子但用文章提奖后生　提奖：提拔奖励 D．谓文章止于润身　润身：粉饰自己解析：D项，“润身”在文中的意思是“使自身受益”。 答案：D6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)A. B. C. D. 解析：A项，“固”，副词，本来；动词，加固。B项，“以”，介词，把；连词，用来。C项，“而”，都是连词，却。D项，“及”，连词，到；副词，来得及。 答案：C7．下列对韩愈《符读书城南》一诗的语句理解不正确的一项是(　　)A．文章岂不贵，经训乃菑畲。——文章谁说不贵重，解说经义是根本。 B．潢潦无根源，朝满夕已除。——雨水横流无根源，早晨满地夕已尽。 C．人不通古今，马牛而襟裾。——为人不通古与今，如同马牛披衣襟。 D．行身陷不义，况望多名誉。——说话做事诬陷人，何能希望多名誉。解析：D项，“行身陷不义”的意思是“行事立身陷不义”。 答案：D8．下列有关这则文字的分析理解，不正确的一项是(　　)A．文中以感叹开端，直揭主题，提出论点，融入强烈的情感，很有嘲讽意味。 B．引用韩愈的诗是为了强调“经训”是学问之根本，博古通今为治学之基石。 C．引宋人刘挚训示子孙的话，作进一步申述，强调崇尚经术，重视器量见识。 D．作者又引述西汉扬雄和宋代黄庭坚的话，继续说明要务实不要只追求华丽。解析：A项，“提出论点”说法不正确。文章的中心论点隐藏在作者引用的诗文言语中，而不是在开头就提出的。 答案：A9．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)士当以器识为先，一号为文人，无足观矣。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)谓文章止于润身，政事可以及物。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这两句翻译时要把握关键实词的含义，如“器识”“号”“观”“润身”“及物”等。 答案：(1)读书人应当以器量与见识为先，一旦被称为文人，其认知就没有可观之处了。(2)认为文章只能使自身受益，政事可以恩及万物。三、深化扩展 阅读下面的文字，完成10～14题。 严祺先文集序 归庄 韩文公之文，起八代之衰，其诗亦怪怪奇奇，独辟门户，而考亭先生尝病其