《有无相生》导学案2.docVIP

《有无相生》导学案 【学习目标】 1、知识与技能：掌握本章的实词、虚词及特殊句式，能翻译课文；正确理解老子的哲学思想和人生智慧；学习老子文章语言简短又充满哲理的特点及比喻说理的方法。 2、过程与方法：借助工具书及课下注释，落实相关文言基础知识，疏通课文；反复诵读，逐段把握主要内容，分析其深刻的哲理。 3、情感与价值：激情投入，用心感受、理解、体会老子关于事物相辅相成、对立统一的哲学思想，培养客观看待问题的精神。 【学习重、难点】 学习重点：掌握本章的实词、虚词及特殊句式? 学习难点：体会老子关于事物相辅相成，对立统一的哲学思想? 【导学过程】 一、知识链接 导入新课自见者不明死而不亡者寿其脆易泮起于累土2、 ①自是者不彰（） 为无为，事无事，味无味（） 图难于其易，为大于其细/天下难事必作于易，天下大事必作于细（） 夫轻诺必寡信（） 多易必多难（） 是以圣人犹难之（） 其未兆易谋（） 常于几成而败之（） 慎终如始（） 3、跨者不行，自见者不明（） 民之从事，常于几成而败之（） 人之生也柔弱，其死也坚强（） 4、文言句式 ① 报德以怨，图难于其易（） 为之于未有，治之于未乱（） 千里之行（） 是以兵强则灭，木强则折（） 无为，无事，无味 1、下列加点字注音全部正确的一项是 （ ） A、天下皆知美之为美，斯恶（è）已 ；物或恶（wù）之 B、自胜者强（qiáng）； 强（qiáng）行者有志 C、音声相和（hé）；自矜者不长（cháng）　　　　　　　　　　　　 D、常于几（jī）成而败之；死而不亡（wáng）者寿 2、下列句子中加点的词，解释正确的一项是 （ ） A、长短相形 形：形状 B、自伐者无功 伐：讨伐 C、慎终如始 慎：慎重 D、柔弱者生之徒 徒：同类 3、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 （ ） A、人之生也柔弱； 民之从事 B、为之于未有； 合抱之木，生于毫末 C、故有道者不处； 知足者富 D、死而不亡者寿； 常于几成而败之 4、填充下列文句。 （1）合抱之木， 。九层之台， 。 ， 。 （2）天下难事必作于易， 。 （3） ，则无败事。 5、下列对文章内容的分析与概括，说法不正确的一项是 （ ） A、从文中可以看出，老子主张无为，追求无为而治，无为即清静虚无、顺其自然。 B、老子很懂得物极必反的道理，因此他很重视“小”“弱”的一面。 C、老子告诫人们凡事要防患于未然，要持之以恒、坚持不懈。 D、老子认为要想排除困难，必须从容易的事做起，所以人们在做事情的时候应该把事情看得容易些，这样难事也就不难了。 六、课堂小结： “中国有最当注意的两部书：一是儒家的《论语》，一是道家的《老子》。这两部书，凡略通文字的人，都应当一读并非号称专门的学者，才配去研究。因为《论语》中所讲的，是做人治事的平实道理；《老子》中所讲的，是做人治事的最高原理。”（张默生《老子章句新释·自序》，东方书社1946年11月再版） 作者 老子，春秋末期人，姓李名耳字聃，道家创始人。生卒年月不可考，约生于公元前580年，约死于公元前500年。史载，曾任周王室史官，孔子曾经向他问礼。晚年见周王室日趋没落，便骑青牛而去，回故乡楚国苦县厉乡曲仁里过着隐居生活。《老子》一书，集中表现了老子的思想。 “道”是老子思想的核心。“道”就是自然，路，道理，法则，规律。他说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”认为世间一切皆有道生出，道是万事万物的本源。 老子认为自然界和人类社会都是变动的，是运动的。天地间的事物都是互相对立统一的，对立面不是一不变，而是向它们各自的对立面转换。 老子否定人的感觉经验，他认为：“不出户，知天下；不窥牖，知天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而名，不为而成”。 他宣扬“涤除玄览”，祛除内心的杂念，让心灵虚空，心如止水，擦拭心灵的尘埃，才能洗心内照，不被外界的纷繁所搅扰，正真的平静，如信步林间，如垂钓水旁。老子还主张“小国寡民”，他向往淳朴的民风，向往平等和平的社会状态。 老子还主张“小国寡民”，他向往淳朴的民风，向往平等和平的社会状态。 补写出下列名篇名句中的空缺部分。路漫温其修远兮，______