《白鹿原》教案3.docVIP

《白鹿原》教案 教学目标 1、把握《白鹿原》思想内容，由此认识社会的变革。 2、学习作者以景物描写衬托人物心理的方法。 3、把握人物形象的内在特征和精神品质。 教学重点 1、把握故事情节。 2、分析人物形象。 教学难点 把握人物形象的内在特征和精神品质。 教学时间 1－2课时 教学过程： 作者简介： 陈忠实，中国西部文坛代表作家之一。1942年生于西安东郊灞桥区蒋村，1965年初开始发表文学作品。1979年以来发表中篇小说九部，短篇小说八十余篇，还有报告文学、散文等。其中九部作品获全国及各大刊物奖。长篇小说《白鹿原》获茅盾文学奖。现为陕西省作家协会主席。 《白鹿原》简介： 《白鹿原》堪称是一部渭河平原五十年变迁的雄奇史诗。一个家族两代子孙，为争夺白鹿原的统治代代争斗不已，上演了一幕幕惊心动魄的活剧：巧取风水地，恶施美人计，孝子为匪，亲翁杀媳，兄弟相煎……作品为我们提供了一种新的文学历史观：历史不仅仅是一部单线条的阶级对抗史，同时也是一部在对抗中互相依存、互相融合的历史；历史不只是一部单纯的政治史，同时也是一部经济史、文化史、自然史、心灵史。作者为我们塑造了一系列真实而又有独创意义的中国农民形象，同时也用高超的结构艺术，为我们展现了长篇小说的魅力。 线索安排 《白鹿原》的主线是以清末白嘉轩娶第一房媳妇为始，而终于建国初年鹿子霖冬夜冻死，前后跨越五十年。在这五十年中，原本安谧恬静、与世无争的白鹿原先后遭到“反正义事”、“交农事件”、“军阀割据”、“北伐战争”、“农协运动”、“国共合作”、“渭北暴动”、“饥荒瘟疫”、“解放西安”等事件的侵扰而发生翻云覆雨的变化，各种人性的本来面目暴露无遗。在小说的线索安排方面，作者更是有着过人之处。小说主要是以白嘉轩和鹿子霖两家在50年间的风风雨雨、你争我斗为两大主线，这两大主线犹如空间的两条直线，有平行的时候，亦有相交的时候，当然还有异面的时候。 人物形象? 纵观白嘉轩的一生，他的人生可谓忧患重重。他为反对横征暴敛发动过“交农事件”，大革命他被游街示众，事后并没有参与血腥报复；他被土匪致残；他经受过失女之痛，丧妻之悲，破家之难，不肖子孙的违忤之苦……，但这一切都不能动摇他的文化信仰。他坚持认为，“凡是生在白鹿村炕脚地上的任何人，只要是人，迟早都要跪倒到祠堂里头”。毫无疑问，自嘉轩是个悲剧人物，他的悲剧那么独特，那么深刻，那么富有预言性质，“白嘉轩的悲剧性就在于，作为一个封建性人物，虽然到了反封建的历史时代，他身上许多东西仍呈现出充分的精神价值，而这些有价值的东西却要为时代所革除，这些有价值的东西就显出浓厚的悲剧性”。白嘉轩的悲剧性也即民族传统文化的悲剧性，白嘉轩的思想是保守的、倒退的，但他的人格又充满沉郁的美感，体现着我们民族文化的某些精华，寄托着一些中国传统文人的理想。 结构艺术 小说是叙述艺术，而结构是叙述艺术的重要载体。特别是长篇小说，面对恢宏、庞大的叙述对象，巧妙的结构艺术是长篇小说取得成功的关键。在叙述方式和线索编排方面，《白鹿原》体现了完美的结构艺术。 作业布置 观看《白鹿原》电影