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《C++面向对象程序设计》实验教学大纲 课程名称： C++面向对象程序设计 英文名称： C++ Object-Oriented Programming 课 程 编 号：120038 开课学期：适用专业/对象：科学与技术实验课性质：课程总学时： 实验学时： 大纲主撰人： 修定时间： 20.8 一、实验教学目的与基本要求 本课程使学生熟悉C++的语法特性，理解和掌握面向对象程序设计（OOP）的基本思想及基本概念：抽象、继承、封装、多态性，掌握使用C++语言进行面向对象编程的技术：函数重载、运算符重载、内联函数、虚函数、友元函数，编写实现“继承”和“多态性”的C++程序；掌握用C++编写面向对象程序的一般方法，培养学生创新意识和提高学生实践能力；初步掌握面向对象编程环境Visual C++的使用，学会调试、分析和自行编写C++程序，为将来使用或继续从事C++项目设计打下基础。 二、主要仪器设备及型号 文祥E620 三、实验课程内容和学时分配 序 号 实验项目名称 实 验 内 容 学时分配 实验类别 实验 类型 每组人数 实验要求 已开/未开 1 Visual C++集成开发环境使用 “Welcome to C!”写入标准输出流。 从标准输入流cin读取变量age的值，并将age的值写入标准输出流。 用输入/输出流提示用户输入球的半径，然后计算并打印出球的体积。 2 专业基础 验证 必修 已开 2 C++程序设计初步 引用的方法交换两个变量的值 编写重载函数，比较大小。 new运算符分配5个整型数的空间 专业基础 验证 必修 已开 3 类和对象 创建类Block用来描述长方体。 完善程序，上机调试并运行。 分析和运行程序，注意友元函数Time::display的作用 有一个日期类，必要的成员函数 专业基础 验证 必修 已开 4 继承 定义基类Student 修改上面的程序，基类数据成员为保护类型，派生类从基类保护继承，实现输入和输出5个数据成员的值。 分别声明Teacher（教师）类和Cadre（干部）类，采用多重继承方式由这两个类派生出新类Teacher_Cadre（教师兼干部） 专业基础 验证 必修 已开 5 运算符重载 重载运算符 “= =”的程序 复数类Complex，用成员函数来重载复合运算符 “*=” 重载运算符 “+”，使之用于矩阵相加， 4 专业基础 验证 必修 已开 6 虚拟函数与多态性 Base类派生出两个新类BaseA、BaseB 定义抽象基类Shape 专业基础 验证 必修 已开 7 模板和异常处理 设计函数模板SWAP 类声明改为类模板声明 计算n!。如果n小于零，则抛掷一个异常 2 专业基础 验证 必修 已开 8 I/O流与文件 设置格式，显示输出26个大写英文字母的ASCII 从键盘输入若干行字符，存入磁盘文件file2.txt中。 将上题生成的file2.txt文件中的大写字母改为小写 2 专业基础 验证 必修 已开 9 设计专业基础 选修 已开 注：实验类别：基础、专业、专业基础；实验类型：演示、验证、综合、设计；实验要求：选修、必修 实验一 Visual C++集成开发环境使用 ? （一） 实验目的 熟悉Visual C++程序设计环境，并利用其编制简单的输入输出程序。通过运行简单的C++程序，初步了解C++源程序的结构和特点。 掌握简单C++程序的编写和调试方法 （二） 基本知识与预习 熟悉Visual C++程序设计环境，学习C++程序基本的输入输出操作 （三） 实验环境 ? 安装Visual C++集成开发环境的计算机 （四） 实验内容 编写一个程序，把字符串 “Welcome to C!”写入标准输出流。 编写一个程序，从标准输入流cin读取变量age的值，并将age的值写入 标准输出流。 编写一个程序，用输入/输出流提示用户输入球的半径，然后计算并打印 出球的体积。 实验二 C++程序设计初步（一） 实验目的 掌握重载函数的定义方法。 掌握引用的使用方法。 掌握new和delete的使用方法。 （二） 基本知识与预习 回顾基本函数的定义与调用方法，学习内存的动态分配与释放方法。 学习引用的概念，掌握引用的基本使用方法。 （三） 实验环境 安装Visual C++集成开发环境的计算机 （四） 实验内容 编写一个函数，用引用的方法交换两个变量的值。 用函数重载的方法编写重载函数，分别比较两个整型数、两个长整型数以及三个整型数的大小，并返回较大者。 编写一个程序，用new运算符分配5个整型数的空间，从键盘读入数据存入此存储空间，然后输出到屏幕上，最后释放该存储空间。 实验三 类和对象（一） 实验目的 掌握声明类的方法，类和类的成员