唯一的听众潘小群 制作.pptVIP

感受音乐之美 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上于一片树林，地上铺满了落叶。 虽然我喜欢拉琴，可每当我拉响第一个 音符，我就发现我没有办法在家里继续拉下去了。 妹妹说： “__ __ __ __ __ __ __ __” 父亲说：“__ __ __ __ __ __ __ __” 再次走进课文，抓住描写这位老妇人的语言、神情的语句好好品味。更深层感受这位唯一的听众高尚的人格魅力。写写旁注。 议一议 真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子！ 我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说…… 读了课文，这位神秘的唯一的听众给你留下了什么印象？请把课题补充完整。 唯一的听众_____________ 课 文 主 旨 本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 生活像一首乐曲 流动着恬淡的旋律 当我们对着彼此微笑 我们之间便没有了距离 当我们用心倾听我们便能追寻到幸福的彼岸 格 言 做一个倾听者！ 不要吝啬自己的鼓励和微笑！ 愿感恩和付出同时在我们身上体现！ 给你一支蜡烛，点亮一段人生。 给你一句鼓励，灌溉一片心田。 如春天的甘露，如夏日的清泉，如寒冬的暖风，如黑夜的明灯。 给迷茫的心灵的指明方向，给无助的人生系上希望的风铃。 * * 《月光曲》 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上于一片树林，地上铺满了落叶。 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众…… 音乐学院教授 首席小提琴手 聋子 说说“我”在学习拉琴的过程中心理和行动发生了哪些变化，为什么会有这些变化。 心理：沮丧---神圣感--又沮丧-羞愧兴奋拉琴 行为：不敢练-林中练--又练琴-刻苦勤奋 说 一 说 品一品 “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做 你的听众吗，每天早晨？” “真不错 。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 老人说的每一句话是在什么情况下说的？ 她为什么要这么说？ 她的用意是什么？ 我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，平静地望着我。 以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一耳聋的老人。她一直平静地望着我。 我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。 拓展训练