课题概览-香港教育城.PDF

課題 A03 ：銀行往來調節表及錯誤更正 課題概覽第 1 頁 課題概覽 課題 企業會財選修部分 - 會計單元 –財務會計 A03 ：銀行往來調節表及錯誤更正 程度 中五／中六 時間 三個課節（每課節四十分鐘） 學習目標： 1. 應用技巧以調節銀行結單與現金簿結餘之間的差異； 2. 應用更正錯誤的知識以修正不會引致試算表不平衡的錯誤，並相應更正中 受影響之利潤；以及 3. 應用更正錯誤的知識以修正引致試算表不平衡的錯誤，並相應更正受影響 之利潤。 內容概覽： 第一課節 銀行往來調節表 第二課節 不會引致試算表不平衡的錯誤 第三課節 會引致試算表不平衡的錯誤及暫記帳戶 資源： 課題概覽、教案及學生工作紙答案 投影片演示 學生工作紙 建議活動： 小組討論 口頭報告 個案研究 企業會財學與教示例 二零零九年四月 課題 A03 ：銀行往來調節表及錯誤更正 課題概覽第 2 頁 第一課節 主題 銀行往來調節表 時間 四十分鐘 預期學習成果： 完成本課節後，學生應能： 1. 了解到由於時間差異，銀行結單及現金簿之間需要調節； 2. 利用獲提供的憑單，綜合所學到的會計循環，開設一銀行帳戶； 3. 透過比較銀行帳戶與銀行結單，識別兩者之間的差異； 4. 更新現金簿中的銀行帳戶，編製銀行往來調節表； 5. 了解銀行往來調節表可作為內部控制工具；以及 6. 了解把挪用資金機會降至最低的方法。 已有知識： 會計循環所使用的各式憑單；以及 銀行帳戶。 教學次序及時間分配： 活動 參考 時間分配 第一部分：導論 教師解釋現金簿與銀行結單之間存在差異的原因。 讓學生了解時間差異。 投影片 5 分鐘 教師總結記錄於銀行結單，而並無記錄於現金 1 – 10 簿的項目。 第二部分：内容 活動一：配對 投影片 識別單只出現於現金簿或銀行結單內的各項差 11 異，及兩者對銀行結餘的影響。 6 分鐘 學生工作紙 第 1 至 2 頁 企業會財學與教示例 二零零九年四月 課題 A03 ：銀行往來調節表及錯誤更正 課題概