SATOG7阅读长篇文章解析-智课教育出国考试.pdfVIP

智 课 网 S A T 备 考 资 料 SATOG7阅读长篇文章解析-智课教育出国考试 SAT考试的复习是个长期的过程，既要坚持背单词，做题相结合， 下面为大家详细整理的是SATOG7阅读长篇文章解析，仅供大家参考。 长篇小说7-19 以下文章节选自一部小说，故事发生在1950年，一个虚构的Jocely n学院。 亨利-马尔卡西是宾夕法尼亚州乔斯林学院教文学的一名中年教员 ，当他打开院长的信并知道了里面的内容时，急躁和恼怒的情绪使他突 然尖声大叫起来，仿佛再也不能忍受这样的干扰一样。这是终于使他不 堪忍受的最后一击了。如果总有其他的事情不断地要他分心 ，他如何能 够教好那四十个学生呢?在他的意识表面，这种难以抑制的委屈感始终 在作祟。 “本学年结束之后 ，你将不再被聘用。”他跳起来，用胜利者 的语气 ，大声地模仿着引号里的这句话 ，把写信者的嘴脸其令人难以置 信的行为淋漓尽致地展现了出来。 虽然在那之前他已猜到霍尔早就想解雇他了，但他仍然感到很惊讶 。那人居然竟会如此公然地把 自己的意图暴露了， “真的很惊讶”(他反 复自言自语地说)。作为一个知识分子 ，让他感到惊讶的，不仅仅是院长 的所作所为置道德规范于不顾 ，更让他吃惊的院长竟做得如此明目张胆 。你不解雇在教工会议上公然挑衅你的人 ，此人不顾你和你的同伙 ，为 教师力争加薪和减负 ，并敢于指出高层中隐藏的浪费和管理不善等行为 ，而且刚刚在上周大胆请求对物业部进行调查(是的，看起来很荒谬 ，但 这正是该事件的背景)，还请求营养家解读整理一下两万只鸡蛋的历史 ， 如果她对同事们来说真的如此有价值的话。他的嘴角露出了一个吊唁似 的笑容，掩盖着所列举的这些事例;那封信连最基本的策略规则都不符合 ，以致使人心里产生一种混杂着轻蔑和冷面幽默的怜悯感。 尽管如此 ，(院长)这种老掉牙的、令人厌烦的企图 ，考验了人的忍 耐极限。在一个实行革新主义的学院，一个人当然有权期望比过去在德 达利或者威尔金斯州时要好 ，而正是效仿的成分赋予了整个事件一种无 根无据的，不真实的特性 ，就像俗气的闹剧被认真地再扮演一样。他身 陷学术囹圄已经这么长时间了，足以去预测任何事情，他应该想到这一 点(学院办公室的文件可以证明)。然而 ，如今 ，在一记短促刺耳的笑声 中，他发现 ，信任就像看不见的须蔓一样，一定已经从 自己心底伸出， 紧紧地缠在了院长那样的人身上或只是缠在了正派的思想 ，让他现在如 此强烈地感受到这种新的背叛。 马尔卡希早他的小办公室里来回踱步。就如他不得不承认的那样， 事实上 ，尽管之前他已经看到了院长那不可动摇的敌意的所有迹象 ，他 发现 自己还是被那封信伤害了——老实说，不仅自尊心受损 ，而且就人 与人之间的契约意义上来说，某个比自尊心还要脆弱的地方也受伤了。 这种契约意义超越了个人仇恨和派别差异 ，认为个人与契约完全不同 ， 而且坚持即使在最激烈的对立中也最终会和谐一致的梦想。简而言之 ， 他之前不知道院长如此明显地讨厌他。与通过行动来体验其运作的管理 意识相反 ，想象用复杂的信息来评估简单的信息 ，能够立刻在许多层面 上观察和感受，通常是错的。像大多数书生气的人一样，事情到了这一 步时，对于那种明显地——挑明了的、赤裸裸的权利掌控 ，他没有做好 任何心理准备。他苦苦地斟酌 ，他认为自己已经做好准备的事实 ，恰恰 是衡量梅纳德这帮人和马尔卡希这类人之间鸿沟的尺度。 对于一个才高八斗的人来说，与智力低下的对手相比较时却成了弱 智或者傻瓜 ，这样的想法充满了寓言喜剧和讽刺哲学的意味。这样的畸 形现象使他获得了一丝愉悦感。他在桌子旁坐下来，往嘴里塞了颗椒薄 荷糖 ，并且开始轻轻地嘲笑 自己充满讽刺意味的生平：亨利-马尔卡， 友人称他为 “亨” ，四十一岁 ，是文学系唯一的博士 ，曾经为一些著名 的杂志撰稿 ，如 《民族》和 《凯尼恩评论》;领罗氏奖学金的研究生;哥 根哈奖的获得者;四个小孩的父亲;十五年的教学经验 ，拥有的却只是教 员的薪水和地位——在系领导们的概念里他是一个 “不幸”的人 ，但在 许多同事眼里，他确实乔斯林学院最聪明的人;而且 ，像其他地方的庸人 极度嫉妒英才的情况一样，是一个受害者 ，这种嫉妒是主导所有职场体 系的主旋律。 7.这篇文章是以谁的叙述角度展开的 ： A 亨利-马尔卡西 B 一个并不了解马尔卡西的观察者 ，但是通过本文行文能过