浅析菏泽市业余足球联赛的开展情况.doc

浅析菏泽市业余足球联赛的开展情况 1、相关定义 1.1、文中相关概念的界定 业余足球:业余足球是相对职业足球而言的。职业体育与业余体育的区别在于:参 加者是否以此为生;参与者是否将运动训练目标作为运动训练的发端。所以,业余足球 的定义就是不以此为生且不将运动训练目标作为运动训练的发端的足球活动。 足球人口:指每周进行两次或两次以上足球活动的人数。 组织结构:是组织的全体成员为实现组织目标,在管理工作中进行分工协作,在职 务范围、责任、权利方面所形成的结构体系。其本质是为实现组织战略目标而采取的一 种分工协作体系,组织结构必须随着组织的重大战略调整而调整。 1.2、统计概念 定位球:包括直接任意球、间接任意球、角球、球点球和界外球(球门球, 中点开球未统计)。 任意球: 任意球的种类任意球分为直接任意球和间接任意球两种。无论是直 接任意球还是间接任意球,踢球时必须将球放定,踢球队员在球未经其他队员触 及前,不得再次触球。如果直接任意球直接踢入对方球门,判为得分。如果直接 任意球直接踢入本方球门,判给对方踢角球 。间接任意球信号当裁判员判间接任 意球时,应单臂上举过头,并保持这种姿势直到球踢出后被其他队员触及或成死 球为止。球进门只有当球进门前触及到另一名队员才可得分。如果间接任意球直 接踢入对方球门,判为球门球;如果间接任意球直接踢入本方球门,判给对方踢 角球。 角球:是重新开始比赛的一种方法,当球的整体不论在地面或空中越过 球门线,而最后触球者为守方队员时进攻方获得角球;角球要在离出界处最 近的角球区罚,当球被踢并移动时比赛即为进行,踢球队员在其他队员触球 前不得再次触球。 定位球进攻进球:指队员在任意球、角球、点球以及界外球发动进攻的进球 。 传球高度:头顶以上的为高吊球,头顶以下的为低平球。 落点区域:如果在球落地前触及队员,则按该队员触球瞬间所处的位置计算 如果在球落地前球未触及任何队员,则按球落地的地点计算。 传球弧度:以球门为参照,传球的弧度的最高点高于球门横梁的为高弧线球, 否则为低弧线球。 盯防失误:防守队员对进攻队员实施了监控、盯防,但仍被对方争抢到了球 。 有效射门:是指没有被其他队员阻挡、破坏的射门(包括射高、射偏及被守 门员扑出或接住)。 防守成功:防守方在防守对方的角球或任意球过程中,进攻方没有构成射门 即为防守成功,否则为防守失败。 摆渡配合:是指罚球队员将球罚到罚球区内,抢到落点的进攻队员不直接射 门,而是将球传射门位置更好的进攻队员的配合过程。 本文图示中的虚线” “代表传球线路,实线” “代表跑动路线 。 9 1.3、幼儿体操概念 幼儿基本体操的主要对象是学龄前儿童,它是以徒手练习作为行动的主要 内容,通过走,跳,跑等基本动作和简单的技术,结合多种多样的队形形态和 造型的变化,再加上节奏明亮的、节奏欢快的音乐,孩子们通过一个共同的体 育活动团结协作来完成。它是一组健身性,公共性,体育性和娱乐性为一体。 第二节 幼儿基本体操主要内容与分类 一 幼儿基本体操主要内容 幼儿基本体操是根据儿童身心成长的特点所编排的,它具有普适性,被大 部分儿童所认可。它的内容包括:徒手操、轻器械操、部分舞蹈中的单个或组 合动作,如足尖步、柔软步、变换步、弹簧步、波浪动作及简单的手位组合、 把杆基本动作的练习等。 10 二 幼儿基本体操的分类 根据活动的目的及任务,可将幼儿基本体操分为普及性幼儿基本体操和表 演性幼儿基本体操两大类。 (1)普及性幼儿基本体操 普及性幼儿基本体操顾名思义是具有普适性,是每个幼儿都能参加的体操 活动。它以增强幼儿体质、促进身体全面均衡发展为目标,它以幼儿的身心能 得到全面的发展为目的,望幼儿的体质能通过练习得到增强,建立正确的身体 姿态,塑造端正体型及体态,矫正某些生理的缺陷,培养健全品格和良好的生 活习惯。 (2)表演性幼儿基本体操 表演性幼儿基本体操以表演性质为主要目的。幼儿基本体操是在普适性幼 儿基本体操的基础上发展起来的,它的人数是 12 个,标准场地是 12×12 米, 时间规定是三分三十秒到四分之间,内容是基本体操动作、简单技巧和舞蹈类 动作结合,再加上队形队列的变化。所以表演性幼儿基本体操要比普适性幼儿 基本体操在个人身体素质和难度动作等方面要求更高一些。 1.4、幼儿体育概念 幼儿体育顾名思义,其主体是幼儿,其目的是进行根据幼儿身心发展规律, 幼儿进行体育活动来强健身体、发展身心、健康成长。幼儿体育不仅要追求幼 儿身体上的强健,还要兼顾幼儿身心的健康发展,只有两者兼顾,孩子才能健 康全面发展。 1.5、健身操的概念 健身操是融音乐、体操、舞蹈为一体的身体练习,其中音乐是健美操的灵魂。 音乐决定了健身操的风格和结构,控制着健身操的速度和力度,调节着健身操的 节