浙教版六年级上册劳动与技术教案.docVIP

六年级上册劳动与技术教学计划 一、基本情况分析： ??? 本班共有学生52人，其中男生32人，女生20人。学生都来自农村，有较好的劳动习惯和技能。 二、教材分析 ??? 本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。 三、教学目的 1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。 3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。 4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。 5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。 四、教学重点、难点。 1、有效地增强学生的动手能力。 2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素质。 ?五、教学措施。 1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。 2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。 3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。 六、教学进度安排。 17、图像捕捉器 第一周　????? 始业教育 第二周　　　?奇妙的针法 第三周　　　　美丽的钩针花样 第四周　　　　香皂结 第五周　　　　小刺猬 第六周　　　电影放映机 第七周　　　无土栽培 第八周　　　　无土栽培常春藤 第九周　　　　神奇的音乐片 第十周　　　　水果电池 第十一周　　　制作冰镇番茄 第十二周　　　煮饭 第十三周　　　栽培豆芽菜 第十四周????? 制作电动摩托艇模型 第十五周?????制作小木凳 第十六周??????我的理想 2、美丽的钩针花样教学目标： 1.学会欣赏各种形状的钩针编织图案，了解其针法及组合的方式。 2掌握三种针法的编织方法，熟练进行编织，并能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织。 教学时间：一课时 教学重点和难点; 1.教学的重点是掌握锁针、短针、长针的编织方法，并能够将它们组合，编织出一种简单的花样。 2.教学的难点是熟练地运用钩针的三种基本针法。 教学过程： 1、谈话引入: ????? 先复习钩针起针方法及三种基本针法的编织图示符号及方法；然后分小组讨论“看看想想”中的三种花样分别使用的针法类型及组合方式。小组派代表汇报讨论结果，然后教师进行总结。 2动手编织： ???? 动手编织前，教师要组织他们仔细阅读环状花样的编制说明，交流质疑，然后教师对技术难点进行示范讲解，最后分组练习，互帮互学。 评比; ??? 学生将自己的成果拿出来展示，老师评比。 活动目标： 1、引导自己看着图示塑造形象。 2、通过捏、揉、搓等技能捏出。 3、培养想象力、创造力。 活动准备： 橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各种辅助材料及泥工用具。 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣。 1、（出示图片）引导说出的基本特征） 2、尝试看图示塑造形象，教师巡回。 3、讲述塑造过程，教师做简单评价。 二、操作，教师巡回指导。 三、评价结束活动。 请个别有创新的上来讲述他的作品，并进行表扬鼓励。无土栽培一、教学目标： 1、引导学生充分利用信息技术这一手段，通过上网浏览初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点，了解无土栽培的各种的方法。2、指导学生进行无土栽培大蒜，培养学生的实践能力。3、通过引导学生认识无土栽培的优点，使学生了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向，并激发学生从小就要有创新意识。 二、教学重点难点： 解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向。 四、教学过程： （一）导入新课： （二）运用网络，探究知识 1、质疑提问 2、分组研究 3、交流汇报 l?????? 方法：立体栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等 （三）指导实践 1、讲述：通过上网学习你有哪些收获？对研究无土栽培还有什么打算或？ 2、指导学生做木屑栽培大蒜的实验。 3、反馈情况。 （四）总结延伸 7、无土栽培常春藤 教学目标：学会无土栽培常春藤的方法 教学准备：铲子、洒水壶、常春藤、珍珠岩、细沙、花盆、营养液等。 教学过程： 引入，揭题 二、学学做做： 1、洗净泥土：洗净常春藤根部的泥土，并作适当的修剪。 2、准备基质：固体其质选用2份珍珠岩加1份细沙，然后将基质搅拌均匀。 3、远用中号吊盆，将搅拌好的基质上进行栽种，一般每盆栽3、5棵 4、第一次要浇透，以后每隔几天浇一次。 三、总结 8、神奇的音乐片