浅析幼儿园科技角的设置.doc

浅谈幼儿园科技角的设置 1、相关定义 1.1、核心概念的界定与相关研究文献综述 (一)核心概念界定 幼儿园环境设置:包括空间布局、设施、材料和其他影响因素几个方面。 硬环境:指幼儿园环境设置中的空间、材料、设施等物质环境。 软环境:指保证硬环境的运行的制度、理念等因素。 儿童:在这里指年龄大约在3至6岁之间的学龄前儿童。 (二)文献综述 与环境设置相关的文献包括基础环境设置、设置实施的软件保证、环境设置 的能力相关和幼儿园的实例。 李生兰.活动区教育的现状及对策「J].学前教育研究,1996(2) 李生兰.活动区教育的现状及对策[J〕.学前教育研究,1996(2) 针对环境设置的空间因素所做的研究包括Carol Simon Weinstein,ThomasG oavid的SPaees for Children一The Built翻vironment and Child DeveloPment眯口5. R.st.J.Neill,E.J.M.nenham的The五万色ctsof枷一sc人002刀uildi叮Design。它们分 别对空间的开放性进行了分析,并指出了其对儿童和教师的意义。还有Jeffrey Trawiek一Smith的The Classroom Environment月ffeets Childln兮play and Develorment。该文章研究了空间的大小、密度、分割、安排、水平纬度,及其 对儿童的意义。Joo L.Frost, SuoC肠rtham,stuart Re沙Z岔尸lar and child Development。中指出了户外活动区的最佳密度。除了这些对基本条件的材料之 外,Eliz曲eth Preseott还在了犬妙toFlexi乙le尺oom注rransemen尸中研究了灵活教 室的安排。 环境设置的另一些文章是针对材料和设施所做的研究。Elizabeth Jones, Eliz汕eth Preseott在Dimension:of及ae人功g一learni雌枷vironments中分析了材 料和设施的各种维度。另外的一些资料关注材料与设施的某些部分。比如,H而et Doolittle Sutfin在The句界ct on Child)en含Behavior of a Cha馆e in the physieal Design ofa瓜nde恻rte。Classroom分析了材料密度。Joe L.Frost,sue e.wortham, stuart Reifel在尸lax。nd childDevelorment.中进行了某些设施和其意义的分析。 Carol Simon Weinstein,Thomas G. David在SPaces for Chil动吧n一The丑uilr Environment。nd child Development@中对行为设施做了研究。 文献当中还有针对环境设置的因素或主题进行的研究。Je价ey Trawick一Smith 在Th。classro口mEnvlronment理ffects Childre。含尸lar and Develormen严中对环境 。Carol Simon Weinstein,Tho一nas G David.spaees for Children一Tlle Built Environment and Child DeveloP一nent.New York and London,1987.41一72. 5 .R.st.J.Neill and E.JM.oenham.仆eE价ets ofPre一sehool Building oesign.Edueational Research, February 1982,VOlume24NumberZ:107一川 Je阮y伽w iek一smith.仆e Crassroom Environment Affects Chi一dren5 Play and oevelop一nent.Review of Research,Winter 1 992,Di一刀ensions:27一30,40. JoeL.Frost,Sue e.wortham,stuart Reifel.pl即and Child Develovment.Upper Saddle几ver, New Jersey Columbus,Ohio,2008.326一341. Elizabeth Preseott.3 Keys to Flexible Roo一n肪angement.Child Care Information Exehange,S叩tember 1997:48一51. Elizabeth Jones,Elizabeth Preseott.ni一nensio