【同步练习】《春》（人教）.docxVIP

《春》同步练习1.给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字? 酝酿（）（） 抖擞（） 应和（） 黄晕（）liáo（）亮 hōng（）托 朗rùn（）wǎn（）转2.给下列多音多义字注音并组词?（ ） （ ）（1）涨 （2）散（ ） （） （ ） （）（3）晕 （4）藏（ ） （）3.下列各项中对词语解释不正确的一项是（）A.朗润：明朗润泽?宛转：形容声音圆润柔媚?B.欣欣然：欢欢喜喜的样子?繁花：密密地开着的花?C.呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴?舒活：舒展、活动?D.卖弄：炫耀?花枝招展：比喻姿态优美?4.下列各句中没有使用修辞的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你?B.红的像火，粉的像霞，白的像雪?C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿?D.在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠?5.根据解释写出相应的词语?（1）呼唤朋友，招引同伴?（）（2）比喻姿态优美?（）（3）指振作?旺盛的样子?（）（4）各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓?（）6.从括号里选出恰当的词语，填在横线上?（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹 飞）着?（2）小草也青得________（刺 逼）你的眼?（3）山________（湿润 朗润）起来了?（4）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光________（衬托 烘托）出一片________（安静 寂静）而和平的夜?阅读课文5?6段，回答7～10题?7.第5段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受，请从课文中找出对应的语句?（1）写嗅觉的：? （2）写听觉的：? （3）写触觉的：? 8.第5段文字中，渗透了作者怎样的思想感情？? 9.第6段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶?小草的颜色吗？为什么？10.细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？11.阅读下文，回答问题?北国之春孙立燕春天的脚步在我们不经意间悄然走来了?春天，无论在哪里，总是这般美好?尽管北国的春天来得迟些，却是来得清奇，来得壮美?江南的春我没有领略过，但那“暮春三月，江南草长繁花，群鸟乱飞”的朝气勃勃，常令我心驰神往?在我心中，江南是春天的宠儿，爱的给予太多了?所以，春天在江南真的可以说得上是天姿国色的丽人，而北方的春天却只是赤足布裙?蓬头垢面的灰姑娘了?但是，灰姑娘也自有她天然的风韵?在某个清晨，你会不经意地发现，窗子上那些斑斑驳驳的霜花已有好些日子不光顾了?走在风里已感觉不到凛冽的寒，迎面扑来的是大地氤氲的温润；蓝天白云也如同告别青涩童年的少女，变得多姿?亮丽了；坚硬的土地松软，脚踏上去没了声音，只有一点点极细微极柔软的触觉?田野里苍茫的一片，偶尔会看到坑坑洼洼的地方露出的几簇绿草芽；那一排排的树木都已脱了藏青色的褂子，换上了淡黄透绿的衣裳；红杏的枝头依然落着寂寞的尖，缀着的景色只有心中的那份渴望?春天的活泼劲就是这样在令人难耐的期盼中酝酿着?北国的春天没有名花的娇贵，也没有美酒的香醇，可她那种半醉半醒的眠思，纵是“无情也动人”啊！北国的春天，无花只有寒，春雪是她唯一的绽放?那似花非花的落蕊，在北方的大地上，铺染着一幅清奇?苍劲?古朴的水墨画?当人们的足迹浸润这幅画的时候，内心里也被踩得泥泞不堪了，随之而来的却是感觉到了一种抖也抖不掉的清凉?“春风十里柔情”，那是南国的情愫，而北国的春风是狂放的，像升腾的野火，像昂扬的斗士，像冲锋者的擂鼓?它使你想起了“大江东去”的苏东坡，“风萧萧兮易水寒”的荆轲?啊！北国之春，我真想张开双臂，扑进你这返浆大地的怀抱，任由自己的每一处足迹都写满了豪情?（选自《吉林农业·乡土文学》2013年第2期）（1）作者眼中南国的春与北国的春各有怎样的特点？（2）画线句运用了怎样的修辞手法？有何表达效果？（3）选文主要描写了北